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都2024了，还有人觉得孩子在幼儿园就是纯玩？

文摘 2024-09-29 22:04 湖南

本文1750字

预计阅读时间：5分钟

🎄

大家好，我是星子，一名00后幼师。

关于孩子要不要上幼儿园，什么时候上幼儿园这个问题其实真的很容易引发争议，大家都有自己的看法。

评论区有一句留言让我印象很深刻，他说：幼儿园也不教文化知识，反正都是玩，在哪玩不是玩。

我真的很诧异，都2024年了，还有人觉得孩子在幼儿园就是纯玩。

01：容易忽视的生活课程

在幼儿园的课程中，其中非常重要的一项就是小朋友的自理能力，但是因为这个内容和生活太贴近了，所以很多家长朋友都把它忽视了。

每当小朋友掌握一项生活技能时，其实老师都花了很多心思。

比如说我们想让孩子学会自己穿衣服。

刚开始的时候我们就会进行操作类活动，比如说串珠子和解纽扣，就是为了锻炼小朋友手部精细动作的发展。

然后慢慢的演变成教小朋友学会分辨衣服的正反，教他们一步一步的穿衣服。

后面难度升级，叫他们穿带扣子和带拉链的衣服。

最近开学我看到有很多一年级的老师反馈。

比如说孩子感知不好冷暖，天冷了要穿衣服，天热了要脱衣服，这个事情还需要家长每天给老师发信息，让老师提醒小朋友。

还有的小朋友不会自己穿袜子，上完厕所之后不知道要把衣服整理好。

这个其实就是幼儿园的自理活动没有学好，这个内容在小学是不会有老师专门讲的，孩子不会也得会。

02：道德礼仪活动

1978年，诺贝尔物理学奖获得者卡皮察被记者问到：在您的一生中，您认为最重要的东西是在哪里学到的？

他说：我个人觉得，一生中最重要的阶段，不是在大学，也不是在实验室，而是在幼儿园。

他继续讲到：在这里，我学会了很多，比如不是自己的东西不要拿；饭前要洗手，饭后要休息；答应别人的事情要做到；哪里拿的东西要放回原处……

我之前一直不相信老人说的：三岁看小，七岁看老，我一直觉得我们不能凭借几年或者是看孩子小时候的表现，判定他长大之后是个什么样的人。

但是当我在带了越来越多的孩子之后，我慢慢的认可了这个话。

从小学往上走，我们的各个阶段都致力于培养孩子的智力。

唯有在幼儿园，我们的侧重点是孩子的道德品质。

可是我觉得对于一个人来说，道德品质才是最基本的东西，这才是我们可以称之上的一个人的部分。

最近几年来，我们有越来越多的校园霸凌的事情产生，这何尝不是道德礼仪教育的缺失呢？

03：就算玩也不是纯玩

在幼儿园的一日活动中，主要都是户外活动区域活动。

于是有不少人觉得把孩子送去幼儿园，就是在幼儿园玩，可能唯一的变化不过是，有一群跟他一样的孩子陪他一起玩。

但是可能在家长朋友看起来玩，和在幼师眼里看起来玩是不一样的。

比如说小班的孩子，基本上都是自己玩自己的，如果旁边的小朋友去了他的玩具，小朋友之间就会产生矛盾。

而到了大班，孩子们几乎都是合作游戏。

他们会自发形成团队的领导者，告诉每一个小伙伴，你要去拿什么样的玩具，我们要共同构建一个什么样的作品。

他们还会自发的和其他团队的小伙伴进行合作，比如说我们能否交换玩具？

在这个时候，每一个孩子身上的特性，其实我们就会看的很清楚。

各种各样的区域活动，其实每个背后想要锻炼的能力都不一样。

比如串珠，扭纽扣，编花绳这样子的活动是为了锻炼小朋友的手部精细动作。

各种各样的科学小实验，其实是为了锻炼孩子的探究能力。

阅读活动其实是培养小朋友的学习兴趣和专注力。

可能在很多人看来，这不过是幼师给活动套上的光冕堂皇的内容，现实情况是不是这样？大家其实并不相信。

但是有机会的话，我真的建议大家多关注一下自己的孩子，或者是多对比一下自己家的孩子和别人家的孩子。

04：幼儿园别样的文化知识

幼儿园真的没有文化知识吗？其实并不是。

它只是没有给孩子笔、本子，没有，每天布置作业而已。

就拿数学这个部分来说，小朋友在幼儿园会学习，正数倒数，数物对应，简单的加减法。

还会有认识时钟，认识各种各样的形状，空间逻辑的感知等等。

再比如说阅读活动，我们会让小朋友了解生活中常见的字，可以通过特定的名称表示生活中的物品，能够把字和实物一一对应。

我们会在讲完故事之后请小朋友用自己的话把故事讲一遍，锻炼小朋友的复数和表达能力。

当然还有很多很多。

为什么有人觉得孩子在读一年级的时候就已经感到了差距？这个其实是因为有很多基础的准备在幼儿园并没有做好。

我现在的是大班，我们班就有几个孩子，现在基本上对于一些很常见的字或者是普通的绘本可以做到无障碍阅读，所有的字她都认识。

这难道不是学习吗？

以上，就是今天的分享，如果你也有感触的话，辛苦点个赞和再看吧！

·END·

自我介绍：星子，一个写作4年的00后幼师，一手工作，一手写作，希望通过写作实现经济独立的梦想【自由一生，是我全部的野心】

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