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大家好，我是星子，一名00后幼师。
之前写了篇文章和大家分享了真实的幼师生活，其中有一个部分聊到的就是会议内容。
因为文章篇幅有限，所以这个部分我只简略的写了几句话。
但是我心中真正想说的，远远不止这么几句，所以我今天单独写了一篇文章。
不知道大家是怎么看待幼儿园的会议的？
但是我是真的很讨厌幼儿园的一些无效会议。
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工作3年，我曾经最恐怖的一个阶段是每天都开会，每个中午都有会议通知，每个中午都无法休息。
我还记得我们之前有一个教研会议。
其中有一项内容就是请一位老师分享她的教案，在分享完之后，全体老师以开火车的形式进行评课。
为什么是开火车呢？因为没有人想要主动发言。
不想让会议冷场，所以逼着大家从头到尾每个人都得说话，你不说话，全体目光就会向你看齐。
我们幼儿园其实有专门的教师用书，很多时候老师的教案就来自于书本。
我们当时有个规定，工作未满3年的老师不允许改动教师用书，教案只要原模原样的抄下来就好。
我们老师在分享的时候，就是把这些教案原模原样的念出来，这个时候我就想请问新手老师应该如何评课呢？
一方面说老师不允许修改，一方面又觉得新手老师可以给教师用书提供修改意见，我就真的觉得很矛盾，感觉纯粹就是在浪费大家的时间。
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为了会议而会议，为了教研而教研。
每一次评课的时候，大家也就只能挑一些鸡毛蒜皮的字眼，就这样一个又一个漫长的中午度过去了，真的觉得还不如让我睡会儿觉。
还有一段时间，我也觉得很莫名其妙，当时我们幼儿园正在进行教研会议的改革。
刚开始的时候我们是在办公室进行会议，由教学园长和教学主任组织整个会议。
后面可能是觉得这些会议很消极，被动，纯粹就是在走流程，老师并没有什么收获，根本无法落实教研两字，于是我们就进行了改革。
这次变成了在多功能厅，大家以年级组为单位进行会议内容的探讨。
这个会议形式还没尝试多久，突然间又变成了户外会议。
大中午顶着大太阳，所有老师都在操场进行教研。
……
我也真的很难理解，为什么幼儿园会有这么多、这么多的会议。
早上去幼儿园要开晨会，每周要开周会，每月要开月会。
开完园所会议还要开班级会议。
还有各种各样的教研会议，活动会议，招生会议，培训会议。
就连教学会议都可以分主班老师和配班老师单独开。
有什么内容真的如此机密，如此重要吗？配班连知情权都没有吗？
一整个让我很难理解。
我真的很不希望在中午和下班的时候开时间很长的会议。
本身教师的工作时间就很长，中午好不容易有时间可以休息一会儿，缓和一下精神，下午好继续上班。
结果中午开会，没有休息，下午还要继续高强度的工作，真的让人觉得很疲惫。
下班开会我就觉得更搞笑了。
明明都到了下班时间，表面上说着这个会议只需要耽误大家一个小时的时间，最多一个半小时，结果整整开了将近3个小时。
还有一些和会议相关的形式，我也觉得很搞笑。
比如说会议之前要准备游戏，准备互动环节，美其名曰调节气氛，快乐会议。
再或者是会议中途每个人都要发言，每个人都要参与，每个人都要回答问题，美其名曰提高老师的积极性。
亦或者是会议结束后，每个老师需要写一篇深度反思，美其名曰贯彻落实会议精神。
我理解幼儿园要开会，因为有很多事情必须当面和老师对接清楚才能够减少误差，或者是有一些计划和安排必须提前告诉老师，好提前准备。
但是我真的很想说：我们能不能够精简会议，高效会议？
能够放在一起的东西我们就放在一起讲，没有必要每个都单独开会。
在开会的时候我们能不能够抓重点，抓质量，而不是磨时间。
真心期待我们早日取消“中午开会，周末教研，假期培训”的这种内卷模式，而是把核心关注在解决问题，助力老师和孩子更好发展。
