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我找到了当幼师最舒服的状态：四个字！

文摘 2024-10-30 20:37 湖南

本文共计1777字

预计阅读时间：5分钟

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大家好，我是星子，一名00后幼师。

今年新学期开学，我发现我的状态要比上个学期好很多，没有那么紧绷了，我也觉得开心了一些。

我有思考为什么会这样？

因为我还是带着同样的班级，和同样的老师合作。

而且，这个学期我们班还新加进来了两名特殊儿童，配备了一位融合老师。

我后面发现，其实是因为我这个学期心态调整了很多。

我也终于找到了当幼师最舒服的状态，其实就是4个字，降低期待。

01：面对孩子，降低期待

我刚开始看着大班的孩子我在上面讲，他在下面讲时，我会有点烦躁，我觉得他们的常规真的很不好，一点也不尊重我。

我发现我带着他们出去玩，他们就会很兴奋，总是出现安全事故时，我也会觉得不开心。

我会拿他们和我之前带的小班相比；会把他们和我自己一手带起来的班级相比，我发现他们比不上我之前带的班级。

这个时候我有落差，我有挫败感，我觉得是因为我没有做好，我应该可以做的更好，于是我就更加“用力”。

但是很多时候我发现，结果是适得其反。

孩子们反而享受起了和你“斗智斗勇”的感觉，他觉得让你不开心，让你觉得不愉快，是一件很有成就感的事情。

今年下半年我的心态就放平和了很多，只要他不伤害别人，只要自己不受伤，很多时候我都可以接受。

我接受大班和小班不一样，我接受不同的班级有不同的状态，我也接受每个孩子的表现不一样。

真心建议大家把自己的期待放低，不要用过高的标准去要求孩子，也不要期待所有的孩子都可以达到你的要求，我们要接受个体发展差异性。

我们也必须得相信，不同的孩子的确有不同的优劣势，我们要用发展的眼光看问题。

02：面对同事，降低期待

我见过很多班主任吐槽配班老师，有的人觉得配班老师是实习生，没有经验；有的人觉得配班老师不愿意多付出，很多事情都是自己一个人做；还有人觉得配班老师总是给自己惹麻烦，很多事情都做不好。

我也见过很多配班老师吐槽主班老师，有的人觉得主班老师高高在上，一天到晚只知道指挥，很多事情都不做，都要自己一个人做；也有人觉得主班老师架子大，不好相处；还有人觉得主班老师天天批评自己，但是也没见她把事情做的有多好。

说实话，我在刚开始工作的时候也会有这样子的心态。

我会希望我的配班老师非常的优秀，她可以独立带班，可以帮我做很多事情，甚至可以帮我想到我没有想到的事情。

但是很遗憾，我目前没有碰到这样子的人。

而且说实话，我觉得我去做别人的配班老师，也不一定符合主班老师的要求。

在工作中，其实每个人都处在不满意别人，同时又被别人不满意的状态里，我目前的想法就是彼此放过。

面对我的每一个同事，我都尽量感激他们在工作中对于我的帮助，至于那些不愉快的得过且过，毕竟大家都是同事，抬头不见低头见，而且大家都是打工人，何必彼此为难呢？

03：面对领导，降低期待

有很多人，总是很执着的希望得到领导的认可。

比如，当自己做了一件很好的事情时，需要得到领导的表扬；当自己有进步时，需要得到领导的认可；或者是说需要领导的关注。

在我刚开始工作的时候，我也会这样，只要有人夸我，我就会马不停蹄继续干。

但是现在，说实话，我不会。

我最真实的感受就是在职场中，很多时候每个人说的话其实都是带有目的性的。

她说的话可能并不出自于本心，更多的是出自于她的职位和利益考量，所以无论是批评还是赞美都听听就罢了，没必要入耳入心，更没有必要太较真。

领导今天批评了你，就把这个事情压在心里，沉甸甸的，不停复盘反思自己，觉得自己一无是处。

真的没必要。

打工而已，只要按时给你发钱就可以了。

比起这些无意义的情绪价值，更多的还是要让自己变成一个有用的人，一个不可以被抛弃和轻易取代的人。

04：面对家长，降低期待

有很多老师在和家长沟通的时候都被气的炸毛。

据我观察，绝大多数时候都是因为教育理念的不同。

老师有老师认可的教学方法，家长有自己的教育理念，在两方发生冲突时，都希望对方能够接受自己的观点。

特别是，很多老师会觉得自己是专业的，或者是自己是接触孩子更长时间的人，能够清楚的了解他在幼儿园的表现。

于是就更不认可家长的观点了，总是希望家长认可自己的观点，听从自己的建议。

但是说实话，根本没有必要。

家长才是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子更长久的人，也许他的方法真的比你合适呢？

而且无论是家长还是老师，虽然我们的结果都是为了孩子好，但是因为我们的角色不同，所以我们看待问题的角度就是会不一样。

所以老师们，求同存异就好，没有必要那么较真。

以上，就是今天的分享，如果你也有感触的话，辛苦点个赞和再看吧！

·END·

自我介绍：星子，一个写作4年的00后幼师，一手工作，一手写作，希望通过写作实现经济独立的梦想【自由一生，是我全部的野心】

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