塑造“四有”师魂
打造动感课堂
人文为先 科学见长
文理兼通 全面发展
为深入贯彻党的二十大及全国教育工作大会精神，努力践行弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，培养专业素质过硬的“四有”好教师，学习落实新课程标准，打造“动感课堂”。牢固树立基于学情的教学意识，提高青年教师的教学水平，激励青年党员进一步发挥带头作用，为全校青年教师搭建展示自我的平台，营造青年教师之间互相学习的教学氛围，特举办本次2-5年青年教师课堂教学评比活动。
此次“砺志”杯课堂教学评比共有67名青年教师参与、24位教师晋级决赛，得到了40名骨干评委老师的热心指导与支持。除了具备扎实的教学基本功，青年（党员）教师们还展现出较强的教材意识、自觉的对标意识和鲜明的探索意识；通过与其他教师的交流与分享，青年教师除了汲取先进的教学方法和经验，还激发了教学创新的热情。
01
理科组
理科组教师们，以新课程标准为指导，深入探索“动感课堂”教学理念，融合多学科知识，激发学生学习热情。不仅是一场知识的盛宴，更是一次对“四有”好老师标准的生动诠释。教师们以探索科学奥秘为己任，通过动感课堂的形式，将抽象的科学知识变得生动有趣，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。他们以实际行动践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师标准，成为了学生成长路上的引路人。在动感课堂中，教师们注重师生互动，鼓励学生积极参与，更有老师采用“情境式教学”来代替传统的“讲授式教学”，通过“剧本杀”的形式“一境到底”，激发学生的学习兴趣，让课堂充满了活力和创造力。这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了学生的实践能力和创新精神。
02
体育组
本次体育组模拟上课比赛，通过丰富多样的体育活动，让学生在运动中强健体魄，培育体育精神。教师们以“四有”好老师为榜样，不仅关注学生的身体健康，更重视学生的心理健康和社会适应能力。在动感课堂上，学生们不仅学会了各种体育技能，还学会了团队合作、公平竞争和坚持不懈的精神。这种教学方式不仅提高了学生的身体素质，也培养了他们的社交能力和领导力，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
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文科一组
东华附校文科一组教师们在模拟上课比赛中，以文学为桥梁，连接了传统与现代，让学生在品味文学之美的同时，传承了中华文化的精髓。教师们不仅具备扎实的文学素养，更有着深厚的文化情怀和教育情怀。他们通过生动的教学方式，将经典文学作品与现实生活相结合，让学生在阅读中感悟人生哲理，培养人文精神。同时，教师们还注重培养学生的阅读兴趣和讲故事能力，为他们终身学习打下坚实的基础。
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文科二组
东华附校文科二组的教学展示活动，以拓宽国际视野和培养跨文化交流能力为目标，展现了“四有”好老师的风采，打造“动感课堂”。教师们以开放包容的心态，引入多元化的教学内容和教学方式，让学生在了解不同国家文化的同时，提升英语听说读写能力。他们不仅关注学生的语言技能培养，更重视学生的文化意识和批判性思维能力培养。通过生动有趣的课堂活动，学生们不仅学会了用英语表达自己的想法，还学会了尊重和理解不同文化背景下的差异和多样性。
05
艺术组
东华附校艺术组的教学展示活动，以激发学生的创造潜能和展现艺术魅力为主题，塑造了“四有”艺术教师的形象。教师们以扎实的艺术功底和深厚的艺术素养为基础，通过创新的教学方式和方法，引导学生发现美、欣赏美、创造美。他们不仅关注学生的艺术技能培养，更重视学生的审美情趣和创新能力培养。在动感课堂上，将传统与现代相结合。教学中融入AI工具的使用，激发学生的创造力，实现艺术传承与创新的和谐统一。同时，教师们还注重培养学生的团队合作精神和社会实践能力，为他们未来的艺术之路奠定了坚实的基础，同时也增强他们对中国传统民俗文化的理解、保护和传承意识。
本次东华附校“砺志”杯2-5年青年（党员）教师课堂教学评比活动，汇聚了来自语文、数学、英语、科学、美术、音乐以及体育等多个学科的二十四位优秀教师。他们以饱满的热情和专业的教学技能，全身心投入到这场以“动感课堂 魅力教学”为主题的教学盛会中。每位教师都深入贯彻新课程标准，将动感课堂的理念融入到各自的教学实践中，展现了东华附校教师的专业素质和教育情怀。他们的精彩表现不仅为评比活动增添了光彩，也为提升学校的教育教学水平注入了新的活力。通过这样的教学评比活动，我们期待能够进一步激发教师的教学热情，促进教师专业成长，共同推动东华附校教育教学质量的不断提升。
文字：剡晨
图片：各学科教师
编辑：张欣怡
审核：刘恋、曹影梵
