用”能动现实主义“ 认识宇宙

2024-04-05 21:18   芬兰  

物理学家和哲学家Karen Barad的思想根植于后结构主义和女性主义,也可以看到过程哲学影响的影子。尤其是"Agential Realism" 「能动现实主义」,这一理论强调了个体与世界之间的互动和相互作用,以及人类意识对于构建现实的作用。在这一框架下,个体和世界被视为互相关联的,并且彼此不可分割。主张我们不能将世界看作是由固定的实体构成的,而是应该将其视为由不断涌现和交互的关系构成。


Barad在《折中宇宙》(Meeting the Universe Halfway》这本书中阐述了这一理论产生的背景思考。

在研究哥本哈根量子力学解释时,Barad指出了波尔和海森堡之间的不同立场。海森堡的不确定性原理表明了知识的限制,即我们无法同时确定粒子的位置和动量。然而,波尔提出的互补原理强调了在测量之前,这两个物理量并不同时存在。这意味着知识的形成是由测量过程决定的,而不是客观存在的。海森堡的观点更接近于科学建构主义,认为客观真理不存在,而波尔和Barad的观点则认为真理存在,但是依赖于人类的科学实践和思考。这种观点被称为能动现实主义。

“我们选择了一条路,也排除了另一条。这个选择形成了我们选择的路,也影响了我们未选择的”



以下是能动现实主义里几个关键的概念。


Diffraction衍射vs reflection反射


衍射的物理现象可以非常好的解释Barad理论的交互和互补。

反射是光线从表面弹回来的现象,衍射是光通过狭缝或障碍物后产生的波动现象,形成复杂的交叠图案。我们对世界的理解也是由多种元素相互作用和交织而成的。这些元素可以是物质实体、思想观念、社会关系等。通过观察和分析这些共存交叠的图案,我们可以更好地理解世界的复杂性和多样性,以及其中的规律和变化。

衍射关注的是差异的模式。“衍射图案并不标志着差异出现的地方,而是标志着差异效应出现的地方。”

衍射不会提前固定对象和主体是什么(抛弃knower和be known的二元对立)尊重思想和其他材料的纠缠。衍射分析边界是如何被产生的,衍射是洞察彼此的内在互动,阐明差异,了解不同的差异是如何形成的,什么被排除在边界之外,以及这些排除的影响。

当我们用这一理论去思考社会和自然的时候,我们不会将其对立,也不会把任何一方作为理解另一方的参照物。我们所需要的是“衍射装置”来理解彼此之间的纠缠。搭建“衍射装置”也就是新的认识论和方法论,“重新思考自然的本质,基于我们最好的科学理论,同时重新思考科学实践的本质,根据我们对自然本质和我们最好的社会理论的最佳理解,同时重新思考我们最好的社会理论,根据我们对自然本质和科学理论本质的最佳理解。”


Intra-action内在作用/内造


Intra-action" 强调没有独立存在的实体,实体之间相互纠缠,并且通过相互作用来彼此形成。实体不先于这种交互存在。在这种相互作用中,实体的边界和属性也通过实体的agency(能动)变得清晰,从而使得特定的概念(即世界的特定物质表达)具有意义。


Phenomena 现象


Phenomena既不是个体实体,也不是心理印象,而是纠缠在一起的物质实体。世界充满了现象。

Phenomenon是认知的基础,是新本体论的基础,是认知本体的单位。认为事物和话语是在交互中形成出现。也就是实体之间在本体上的不可分割性/纠缠。就像观察者和被观察者共同交互形成了观察和观察结果。

现实不是由事物本身或现象背后的事物组成,而是由现象中的事物组成。世界是一个内在活动和物质化的动态过程。这种持续不断的能动性流动,通过它,世界的一部分使自己能够被世界的另一部分以不同的方式理解,并且通过它,因果结构得以稳定或不稳定,这种流动并不是发生在空间和时间上,而是发生在创造事物的过程中 。所以世界处在becoming/正在生成中。

agential cut

我们通过agential cut能动性切割“认识”世界。在充满现象的世界中,能动切割在本体(和语义)内在确定性的现象中执行了一种解决。也就是我们的“认识”(通过与被认识实体的内在作用)构成了那个我们认识的世界。这种内在行为影响了现实和可能性,一些事物变得重要,而其他事物被排除在外,一些可能性被打开,而其他可能性被关闭。这也让我们可以抛弃表征主义(被代表的事物独立于实践存在)。

内在行为的概念构成了对传统因果性观念的彻底重塑。

一种活跃的新本体论出现了:世界的根本活力以一种完全非传统的方式显现出来,重塑了关系性和生命力(活力、动力、能动性)的本质。这种本体论的转变还涉及对其他核心哲学概念的重新概念化,如空间、时间、物质、动态、能动性、结构、主观性、客观性、认知、意图性、话语性、表现性、纠缠和伦理。


重新理解世界:一张大型自我表现网络

在传统的人文主义解释中,理解能力通常被视为需要一个智力主体,这个主体被认为是能理解事物的特定人类能力。然而,从能动现实主义理解,理解能力是世界不断表达自身的本体论表现。这种理解不是人类所独有的特征,而是世界各种生成过程中的一个特征。世界以多种方式展现自己。

认知并不是从外部观察或依赖于外部装置,而是一个内在的行动。认知需要具体的实践,通过这些实践,世界得到了不同的表达和解释。在某些情况下,即使是“非人类”(甚至是没有大脑的生物)也可以通过参与认知实践来表现。

人体和人类主体并不是预先存在的;它们也不仅仅是最终产品。人类既不是纯粹的原因,也不是纯粹的结果,而是世界开放生成的一部分。

我们是我们试图理解的自然的一部分。因此,我们理解世界时,需要记得,我们的“理解”行为不仅可

以认识世界,更是我们所要认识世界的一部分。

世界及其变化可能性随着每个瞬间的重塑而再造。这是世界的生命之源。作为世界的一部分,人类需要负责任地进行内部互动,考虑到“纠缠现象”(内在作用)是世界生命力的内在特征。面对每一个瞬间,对可能性保持活跃,这是一种伦理呼唤,一种邀请,写在一切生命和变化的物质中。我们需要与宇宙同行,对我们在世界差异性变化中扮演的角色负责。


阿娃在流浪
重新想象教育 生态自我和人生意义研究