今天我们来谈语法学习的问题。我争取避重就轻，顾左右而言他，谈的有意思一些。
其实我最不擅长的就是教语法，学生一问我语法问题我脑子就大。语法是每一个人的痛，而且会一直痛下去，所以如果你语法不好，you are not alone.
我自己语法学习的经历和诸君有类似之处，也有不同，容我慢慢道来。
《新概念英语》是我整个语法体系框架之基础，这本教材估计诸君都接触过，我也不清楚是这本教材符合中国人学英语的习惯，抑或是中国人英语学习习惯收到了这本教材的极大影响，坦诚来说，《新概念英语》仍旧是我推荐很多语法薄弱，基础一般的同学的首选教材。
这本教材在中国先后出现了7个版本，我从网上找来供诸君一赏。
朗文1976年版
朗文1977年版
上外1978年版
上外1985年版
安徽科学技术出版社1986年版
外研社1987年版
世界图书出版公司1993年版
《新概念》的作者是大名鼎鼎的L.G Alexander, 1932年英国生人，毕业于伦敦大学。维基百科上对他的介绍寥寥几笔，顺着链接找到了英国《卫报》在他去世之时发的一篇讣告，略摘几段，一起来了解一下这个对于中国英语学习者来说的 “最熟悉的陌生人（the intimate stranger)”。
Louis Alexander, who has died of leukaemia aged 70, was a prolific writer of bestselling English-language text books. In 1977, he sold 4.7m books, a feat recorded in the Guinness Book of Records as the greatest number of copies sold by an individual author in one year.
去世时70岁，患白血病，1977年卖出的英语教材多达470万本，创造了一年内个人图书销量的吉尼斯世界纪录，《新概念》朗文原版出版于1967年，为何要过了10年才一举破了如此销量，相比是1977年中国的改革开放的春雷即将到来所致。
In Britain, the name of LG Alexander was not widely known, but abroad he was a celebrity: delegations met him at airports, television cameras appeared and lecture halls would be crammed with people gathered to hear him speak. None of this affected his unassuming modesty or diminished the warmth and generosity of his heart.
在英国LG Alexander不是一个名人，但却享誉海外，凡及之处，黄土铺地，净水泼街，夹道欢迎，菲林闪烁，讲堂之内人头攒动。即便这样，老爷子还是很低调，很温暖。
His first major book, New Concept English (1967), was a breath of fresh air. Alexander had an instinctive feel for putting together a syllabus as a foundation for effective learning, and showed a genius for organising the language in ways which students - and their teachers - found immensely stimulating.
讣告中也提及了《新概念》，点评是一缕清风（a breath of fresh air），而且说明此教材的长处在于教学大纲（Syllabus）的设计。
如果诸君还有印象，新概念一册的编排是单双课文，单数为课文，双数为练习，非常清晰地讲解了词性、简单句等语法；二册则是每隔20课重复一个语法点循环上升，基本完成了所有语法体系的搭建工作；三册则是在篇章中体现更为复杂的语法逻辑；四册则是真材实料的英语原文的选编。
很多老师对于《新概念》还是持保留态度的，比如觉得教材的内容相对陈旧，脱离了实际语境，这一点我完全认同。所以我的观点是如果要整体学好英语，只用《新概念》肯定是不够的，但是如果要学好语法，或者对于很多人来说是重新学好语法的话，我觉得《新概念》是完全可以胜任的。原因如下：
1. 专门讲解语法的书籍都有一个弊端，就是把语法作为核心学习对象了。不是说这样不行，而是语法一旦脱离了语境，就变成了研究对象而非使用对象，不断的分析、对比、例句让人应接不暇，真不知道是该不该背下来，背了之后发现好像用处也并不大。
这些书其实在国外有一个统一的名字叫做handbook，即手册。手册是用来当做资料查阅的，不是学习的。这些书案头要有，但是尽量不要盯着当教材学。
2. 新概念英语本身就是一套教材，全套书围绕词汇与语法展开编写，但其目的并不是仅仅局限在语法之内，所以大家学起语法来便能够结合语境，这样会方便和自在许多。和前面所提的语法手册配合使用，效果更佳。
3. 新概念教学大纲的设计采用的是循环上升路径，比较符合人的自然学习的路径，教学法中管这个叫做reoccurence，即一个语言点在教材多处多次出现。这个也是评价一个教材好坏的重要指标。
这也是教材和语法手册的最大区别。语法手册的目的是在一个语法问题上做深做透，一股脑把这个问题全部摊开来谈。压力有点大，不利于吸收。
4. 市面上新概念的辅导资料俯首皆是，如果平常没有时间去听老师讲课，随便到哪里都可以找到辅助自己自学的材料，而且很多都是免费的。
当然，新概念由于年代久远，在交际教学法上教材能够提供的素材不多，并且没有语料库作为支持，很多词汇学了也不见得在生活当中能够派的上用场。
我的第一本新概念教材是我爹的，封底还写着：内部资料、禁止翻印。
一看我爹学英语就是一个笨学生，估计他老师也教的不得法，前几篇课文中密密麻麻的抄着单词的注解，我定睛一看全是字典上的解释和例句。再往后翻几页，就全部是空白了，因为他放弃了。
这样学只能放弃，因为英语学习本身就是一个循序渐进的过程，一招下的太猛，容易把自己憋坏。这一点应该是《新概念》教材最值得称道之处。
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