“走班”课程显童趣
助力“双减”齐绽放
为进一步贯彻落实中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，顺应新课改要求，深化教育教学改革、提高学生身体健康水平，认真执行“义务段在校期间掌握1至2项体育技能”政策。本学年我校体育组依据学生需求与教师资源，针对三年级学生开设排球、篮球、足球、三大体育模块，供学生自主选择。
课程安排
通过走班上课，让学生们能够选择出适合自己身体素质，符合自己体育兴趣的固定运动项目。在自己喜欢的运动项目中，享受乐趣、增强体质，变被动为主动，积极参与，从而养成终身运动的习惯，在体育上做到“一专多能”，在体能上达到健康、有力、灵活、坚韧，为体育中考打下夯实的基础，努力推进“健康中国”建设。
青出于“篮”
篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，在全面、有效、综合的促进身体素质发展的同时，培养孩子们勇敢、顽强、果断等精神。
“足”够精彩
足球是世界第一大运动项目，也是深受同学们喜爱的运动之一，它既能强身健体，又可以培育大家吃苦耐劳的精神和团队协作意识，让同学们能够体验运动激情，感受足球魅力。
“排”除万难
排球是一项很好地有氧运动，也是一项快节奏的运动，它可以锻炼学生的手眼协调能力，能提高学生的灵活性和平衡能力，加强学生肌肉力量，还能够改善学生心血管能力，提高学生的能量水平和心率，对学生整体健康状况都有益处。此外学生人际交往能力也能在团队中提升，既能减轻学生压力，调节情绪，也能让学生对自己和团队的成就感到自豪，从而提升自信心。
在学校总体发展规划的指引下，依托学校基础设施和体育教师配置，因地制宜，试行“体育走班”课程活动，这是我校体育教学工作一次新的尝试。通过走班选课的形式，孩子们自主选择感兴趣的项目进行学习，提升了学生的学习兴趣和学习积极性，既强化了学生的专项技能，又有效的加强了小学体育与中考体育的衔接。既满足学生的兴趣爱好，又体现了学生的主体地位；在培养学习兴趣、陶冶情操、开阔视野的同时，又实现了学生的多元化发展，充分提高了同辉娃的综合素质与能力。
撰稿：陆玲
图片：孟赛君、体育组
审核：邹文成
成都市同辉（国际）学校
微信号：tonghui-guoji
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