近日，青岛市教育科学研究院公布了“2024年青岛市义务教育和普通高中学科命题大赛”获奖名单，青岛二中共获一等奖七项，数量居全市之首！
青岛二中语文学科团队（主持人王蕊老师）、数学学科团队（主持人刘硕老师）、英语学科团队（主持人王欢老师）、物理学科团队（主持人张睿老师）、化学学科团队（主持人高金彬老师）、生物学科团队（主持人韩格格老师）、思想政治学科团队（主持人刘雪超老师）荣获一等奖。
青岛市普通高中学科命题大赛由青岛市教育科学研究院组织，以全面推进基于核心素养的考试评价，加强青岛市普通高中一线教师对课程实施质量的评价研究为目标。命题不仅是教师教学的核心技能，更是连接理论与实践、知识与能力、评价与反馈的重要桥梁，并且为教学质量的持续改进提供了有力方向指引。基于此，青岛二中深耕教研，高度重视教师专业发展，以打造新时代高素质专业化教师队伍为核心，为学校向更高质量发展奠定坚实的师资基础。
生物发研室一直坚持以“生”为本、循“物”求知。命题团队以《普通高中生物课程标准》中的命题原则与命题思路为依据，立足生物学科本质，紧密联系统编五册教材，充分体现生物学科的育人功能，视培养学生思维、探究、创新等能力，提升学生生物学核心素养，助力学生全面发展，为教育强国建设贡献力量。
【命题教师团队风采展—生物学科团队】
韩格格，青岛二中生物教师，2023级强基科创MT4班副班主任，青岛市“尖兵教师”培养成员，青岛二中竞赛助理教练。曾指导多名学生在山东省生物学奥赛、山东省青少年科技创新大赛中获奖。获青岛市青年教师基本功大赛一等奖，青岛市一师一优课一等奖，课例获评山东省中小学实验精品课。在核心期刊发表论文一篇。与组内教师共同开发多门校本课程，获得青岛二中“优秀青年教师”荣誉称号。
王雪，青岛二中生物教师，硕士研究生，2024级9班导师，青岛市“尖兵教师”培养成员，青岛二中竞赛助理教练，教学满意度多次达100%。此外，多次开展青岛市集备经验展示交流，参与《生物学创新实验微课题》校本课程开发，带领奇点班和山师学生联动开展实践活动，参加清华大学生命科学学院举办的第十二届高中生物教师研修班、教师岗位能力提升等多个培训活动并取得优异成绩，参与市级课题一项。
李悦宸，青岛二中生物教师，中共党员，现担任2024级第一学部副班主任，加入青岛二中教育科研青年突击队，秉持学校“造就终身发展之生命主体”的教育理念，因材施教，重视思维训练，曾在北大核心期刊《生物学教学》发表论文1篇。
【获奖命题介绍】
本次命题充分体现生物学科的特色，紧紧围绕“立德树人、服务选才、引导教学”核心功能，以创新性、实践性、应用性为驱动，以重要概念为依托，考查学生理解能力，获取信息的能力、实验探究能力以及推理分析问题的能力，贴近生活情景，注重高考改革导向，培养学生核心素养。
出题情景选取了近期国际和国内研究热门项目神经系统与免疫系统之间交互作用，以清华大学与复旦大学近期联袂在Cell上发表论文为命题理论支持，深入挖掘生物领域研究前沿与高中生物学习之间的内在联系，结合生活中常见的标语，以生活中情景入手，考察了生活常见蔬菜“辣椒”中辣椒素对于脾脏处B细胞增殖分化的激活，符合生活化、情境化的要求，同时又创新了对学生实验设计能力的考察。
命题组设置了单项选择、不定项选择和非选择题三种题型，符合高考命题的形式，在知识考察上层层递进，从基础知识考察到图像分析再到实验设计，通过结合真实情境，采用图文并茂的方式，考查学生对图文等信息的处理能力、对情境中简单知识点的分析能力、运用比较和分类等方法对知识进行总结的能力、思维的逻辑性与批判性，注重培养学生的科学思维和科学探究能力，并通过表述题、实验设计题等培养学生语言表达能力。
在单项选择题中，通过分析脾脏处GC中B细胞的增殖分化特点与高中所学的体液免疫过程进行比较，既考察了学生基础知识，又考察了学生图像分析，提取关键词的能力，培养学生科学思维的同时，也注重知识点的迁移与应用。不定项选择通过给出脾脏处痛觉传入神经末梢与B细胞之间的直接联系机制作为新的情景，考察学生逻辑思维能力，并引导学生了解生物科研领域的新成果，吸引学生对于生物学习和研究的兴趣。非选择题重点考察学生对于实验的分析能力和自主设计实验并预期实验结果的能力，从日常生活中大家喜闻乐见的蔬菜“辣椒”入手，引导学生探究辣椒与免疫的关系，既培养了学生科学研究能力，又可提升学生的社会责任感。
撰稿|韩格格
审核|麻连翰
复核|李玉晓
