科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。为进一步贯彻落实“双减”政策，积极践行“实践育人”的理念，培养学生核心素养，发展学生综合实践能力，石麟小学进行了科学实践性作业活动。学生在理解学科知识的基础上，通过设计与制作，培养学生的创新思维、激发学生的学习兴趣，让作业真正为孩子的成长赋能。
本次科学实践作业内容包括科学小实验和科学小制作。同学们通过探究相关原理、设计方案、寻找材料，呈现出了满意的作品。
二年级科学实践作业--我的小观察。孩子们利用假期时间细心观察天气变化，并利用自己喜欢的方式将它们呈现在表格上。他们用绘画和文字的方式描绘天气情况，并记录了天气对动植物和人类生活的影响。
植物是大自然的精灵，它们以各种身份和形态出现在世界各地。不论是娇艳欲滴的花朵，还是翠绿挺拔的大树，都是大自然不可或缺的重要一员。三年级科学实践作业--我的小发现。他们走进大自然去发现不同的植物，并对感兴趣的植物进行介绍，快来看看他们的精彩展示吧！
生活中，我们能通过大树的倾斜、迎风走的吃力程度等判断今天的风力大不大。但这些生活经验的判断缺乏准确性，那有没有仪器可以帮助我们准确地辨认风向呢?四年级的学生从生活中发现问题，动脑思考、动手实践，借助不同的材料制作了创意风向标。
学生遨游于科学的海洋，每一件科创作品都是对科学知识的领悟与表达。学生们不仅可以沉浸式体验科学的魅力，更大大提高了探究科学的兴趣。五年级科学实践作业--我的小制作。他们利用身边的材料，自己亲手制作各种小乐器，弹拨类乐器、吹奏类乐器、敲击类乐器，精彩纷呈，美轮美奂。
现在交通发达，我们能否自制一辆自带动力的小车呢？六年级的同学们接受挑战，脑洞大开，发挥创意，创意制作了做电机动力、空气动力、橡筋动力、弹力、磁力等各式动力来源的小车。让大家刮目相看！
每一份作品于学生而言，是一份思考与想象，更是一份热爱与创造。一件件用心创作的实践作品，一个个精心制作的乐器手工，让同学们真正走进生活的课堂，走近科学的世界。通过本次科学实践作业展示活动，有效激发了学生的创造性思维，点燃了大家的学习热情。
每一项科学实践作业，都像一粒粒小小的种子播撒在同学们心中，伴随着他们的梦想与努力茁壮成长。在一次次实践的过程中，同学们用自己的实际行动感受到了科学的魅力。
每一颗种子，都应该发芽；每一个梦想，都值得浇灌。随着“双减”政策的全面落地，特色实践作业激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的思维能力、创新能力和实践能力，提升了学生的学科综合素养。石麟小学将基于学情，进一步优化科学实践作业设计，助力学生将科技与生活相联系，让学生学有所用，用有所获，获有所悟，悟有所进。
撰稿：徐东辉
初审：葛现巍
终审：韩蕊
编辑：纪建红
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