近日，长清区石麟小学水鸣街校区举行了“班鸣工程”之“班鸣讲堂”。大队辅导员徐双老师以《微型班会 微而有为》为题做了主题讲座。执行校长顾建锋、德育处主任陈镇和全体班主任参加了活动。
小学低段班主任，特别是一年级班主任，每天班里杂碎事情不断。而每周一节固定的班会课，无论从时间还是效果上都难以满足实际的教学需要。于是，如何及时抓住教育契机，围绕“微型班会”的特点，关注“微型班会”在小学低段的运用及影响，成为一线班主任急需探讨的课题。为此，徐双老师以自己的班级建设为例，分别从微班会的含义界定、基本特点、班会选题及常做方法等方面与班主任进行了交流。
徐老师谈到，微班会不应是班会的压缩版，在微班会准备的过程中应避免“道理陈述过多而能够给出切实可行的解决问题的办法很少”的问题。就此，她认为，上好微班会课常用方法有：
1.利用视频进行爱国主任教育。
2.小故事大道理。
3.通过集体活动提高凝聚力。
4.随时拍班级事件，在大屏上展示。
5.好习惯像一把金钥匙，坏习惯就像路上的绊脚石。
6.可柔声细语，“春风化雨”；可激情张扬，“雷霆万钧”。
徐老师给班主任们分享了丰富生动的教育教学案例。她分享了微型班会创新的四大技巧：运用恰当素材、创设德育情境、渗透学科教育、融合心理辅导
讲座之后，陈镇主任围绕“为什么举行‘班鸣’讲堂？讲什么？怎样准备？”等方面对广大班主任提出了要求，希望大家多积累、多思考、多发现问题，学以致用，将微班会用好、用活，为工作助力。
小平台、大舞台、快成长。学校充分分析班主任团队年龄结构、经验水平、工作特点，细化分层培养理念，以“班鸣工程”为抓手，通过定规划、抓培训、建制度、搭平台等举措，努力打造一支“有智慧、有成长、有品牌”的班主任队伍。
撰稿：朱鸿燕
拍摄：王丽媛
复审：许长宝
决审：陈镇
编辑：王泽文
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