【悦·成长】我的老师——儿童视角下“特别的教师节”

楼市   2024-09-11 20:02   浙江  



我的老师

——幼儿视角下“特别的教师节”

 

 








老师是什么?

以前的人说“一支粉笔,两袖清风,

三尺讲台,四季如斯”

但如果再让我加点什么,我可能会说,

还有“五次叮咛,六遍嘱咐,

千般本领,全是爱心。”

这,就是老师,

是孜孜不倦,是涓涓细流,

是大自然中照样的骄阳,

更是生活中无声的臂膀。




关于老师,我想知道……










我们幼儿园有多少位老师呢?



我们去调查一下就知道了。

很多很多,每个教室里都有?

老师有时候在教室里,有时候会不在的,怎么数啊?

门厅的墙上有老师的照片!我们去数一数就知道啦!

我们分组一个班挨着一个班数一数。



     后来,大家想到了分工合作的好方法:大家分成5组分别到小中大班教室和行政办公室进行询问记录并汇总。



老师每天到底要做哪些事情?


     对于教师节,我们都有很多的问题,老师的工作是什么?


我观察到了!



我们采访到了!








老师经常去开会的。

老师每天用电脑给我们上课。

老师照顾我们的生活。

老师每天帮我们扎漂亮的辫子。

老师陪我们玩游戏。

原来,我们的老师们在我们看不到的地方还要备课、学习、开会……

    老师好辛苦,我们好幸福!     


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     “老师一天都在做些什么?”这一问题是幼儿对老师工作内容的关注,老师鼓励幼儿在一日生活环节中进行观察并进行绘画记录。在观察中幼儿发现几位老师的工作内容各有不同,从而获得对班上老师的新发现。








我可以当小老师吗?


    只有体验,才能有体会。《指南》指出:“鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心。”




如果我是小老师,我能做什么呢?

我想教小朋友做手指游戏。

我想给他们上课。

老师的工作好玩吗?我也想当小老师体验下。

小老师体验中...




我是小老师,我在给小朋友们上课,很多小朋友在下面说话,喊的我嗓子都疼了。

起床啦,小老师来帮你们叠被子,好多小朋友都要叠被子,我的手有点累。

我在帮小朋友整理衣服,整理的我都累了。



     孩子们通过体验当老师,增强了自己的自信心,同时通过角色对换,感受到老师在一日生活中工作的不易,更加懂得关心别人和自我约束了。







我们有不同的计划


      “怎么才能给老师过一个特别的节日?”我和我的好朋友展开了热烈的讨论。








感恩老师


是待花开、果熟之余,

仍默默垂着的绿荫。

而老师们,其实很简单,

喜欢的是孩子们口中

纯真、稚气的温暖语言。 

也正是因为彼此,

教师节才有了意义。







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排版:王秀芳 高梦婕
初审:高雯珺

终审:园长室


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