首先，感谢深圳南二外的邀请和信任！
在蒲公英家庭教练的课程体系背后有一个核心理念，即每个人的内在都是一座矿，而教练就是在陪我们挖矿，挖出来的矿藏将变成我们可见的资源从而得以被更好地利用。
“探索”对于青春期的孩子而言尤为重要，经历过自主选择，尝试过不同可能性，明确自己心之所向且能将目标拆解并逐步完成的孩子将更清晰地知道“我是谁”及“我要成为什么样的人”。用心理学的话来说，也就是实现了“自我同一性”，而这也是决定青少年能否过渡成为人格完整、心理健康、独立自主的成年人的关键。
#图片来自网络
2024年9月23日，在深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校的邀请下，蒲公英的青少年全人发展卡牌引导师带着教练卡牌走进了初三年级的7个班，以“价值观拍卖会”的形式带领300位孩子上了一节有趣的班会课。
#学生们表达自己的价值观
青少年全人发展卡牌是蒲公英团队结合心理学和教育学理论研发的一款可以从“个人”、“关系”、“系统”等不同角度赋能青少年发展的工具，具体包含“全人发展情绪卡”、“价值观卡”和“父母行为红绿灯卡”等三套卡牌。
©️蒲公英原创卡牌
这一次海德学校的9年级孩子们解锁的即是“价值观”卡牌的拍卖玩法，游戏的目的是帮助孩子明确自己的价值观，看见和释放内心的潜能，从而引发意识层面上的改变和成长。
©️蒲公英原创卡牌
整场价值观拍卖会由两个核心环节组成：价值观的筛选和讨论、以及价值观拍卖。
在最开始关于价值观是否有对错的讨论环节，海德学校的孩子们就展现了青少年独有的思辨力。有同学以巴以冲突为例，阐述了军事对抗的行为表象背后有着更深层次的立场矛盾。
这其实也呼应了青少年全人发展卡牌背后的“冰山理论”，一个人外在的行为和问题对应着其潜意识里的观点和需求，而卡牌提供的便是向内觉察和探索的抓手。
©️蒲公英家庭教练中心
蒲公英价值观卡牌给孩子们提供了50个常见的价值观，在凭直觉挑选出对自己来说重要的5张之后，同学们就迎来了“生命之舟”的挑战。
班级的全体成员在乘坐“生命之舟”前往人生彼岸的过程中遇到了巨大的风浪，船身也被冰山撞了两个窟窿，为了减轻自重继续航行每个人必须迅速地舍弃3张卡牌，只留下最重要的2张。
这个过程要求孩子们对自己的价值观进行重要性排序从而进一步澄清对自己来说真正重要的是什么。
#同学们将筛选出的价值观填在表格里
在筛选完价值观之后，同学们进行了两两一组的分享，这个环节不仅帮助大家增加了对自己和对同学的认知，同时也是一个对齐“别人眼中的我”与“自己眼中的我”，即“社会同一性”与“自我同一性”的过程。
同学们也发现，很多自己所追求的价值观其实在别人看来已经是自己所拥有的资源，用教练的术语来说，这就是“赋能”。
当然，价值观拍卖才是整场活动的高潮。在将对孩子们来说最重要的两个价值观收购上来之后，卡牌引导师交给每位同学1000万的启动资金，并选定了最受欢迎的几个价值观作为拍品组织竞拍。
在热火朝天和此起彼伏的叫价声中，孩子们阐释着自己对于“自由”、“朋友”、“财富”、“独特”、“成功”、“爱”和“目标”的理解，也探索着对于自己来说真正重要的内在生命力之源。
#某同学和1000万启动资金的合影
#同学们踊跃参与价值观拍卖的环节
当多个同学同时以1000万的最高价竞拍特定的拍品时，“潘多拉魔盒”也随之启动。这个神秘的盒子里藏着许许多多的小纸条，每一张纸条都对应着一个条件，即为了获得拍品必须付出的代价。
随着引导师们念出一个个“诅咒”，现场的气氛再次被引爆，“价值观有舍才有得”的理念也在悄然中走进了每位同学的心里。
#部分潘多拉“诅咒”
在近一个小时的活动临近尾声之际，同学们收到了一份专属于自己的礼物—来自老师的看见。班主任老师在活动开始之前给每位同学都写下了寄语，而当孩子们收到这张充满爱的卡片时，脸上情不自禁地露出了笑容，现场抑制不住的讨论声和掌声也是孩子们对老师爱的表达最真诚的回应。这份相互看见正是蒲公英理念的核心。
#老师送给某位同学的寄语
在这里，也将某位老师的爱分享给大家：“这个卡片是老师今天早上一个个给每位同学写的，受限于卡片上的格式，只能用一维的形容词写给你们。但在老师眼里，你们每个人都至少是二维、三维立体的形象，就像今天班会说的，你们每个人都有自己的独特性，你们都是独一无二的。”
最后，孩子们带着同学和老师对自己的看见，带着自己对自己新的觉察和认知，带着自己独有的价值观，给一年后的自己写下了一封信，留下了属于自己的青春笔记。
#孩子们给一年后的自己写信
#学校用心为蒲公英卡牌引导师团队准备的鲜花
正如镌刻在古希腊阿波罗神庙上的那句“Know Thyself”的箴言所述，“认知自我”是我们每个人一生的课题，如果能在青少年阶段建立起“自我同一性”。
知道自己想成为谁，想做什么，适合什么，拥有明确的目标，内外合一，那么就是为未来人生的漫漫长路打下一个良好的地基。让我们一起努力，去看见每个青春期孩子内心的丰盈，去支持他们绽放属于自己的内在生命力。
迄今为止，蒲公英已经支持了1W青春期家庭穿越成长的阵痛，1000+一线教育人/老师提升心力与能力，在师生、家校沟通中，走出内耗，创造彼此滋养与赋能的合力。我们期待走进更多学校和家庭，一起用教练的方式推动教育的生态进化！
最后，发出一个邀请，如果你也想为你所在的学校、机构组织定制化的「教练型教师」、「教练型父母」或者「青少年全人发展卡牌」工作坊，联系我们，告诉我们你的需要。
期待育人育己路上陪伴同行。
#学校颁发给蒲公英卡牌引导师团队的聘书
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