将“书香上海”设为置顶星标
让书香与您常伴
《字源识字》
邱龙升 著
上海古籍出版社
内容简介
汉字是目前世界上仍在使用的最古老的文字。从殷商甲骨文算起，汉字已经有了三千四百多年可实证的历史；如果追溯汉字起源的时间，则距今大约有五千多年。汉字是表意体系的文字。由于汉字特有的表意性，使它不仅是记录汉语的书写符号系统，同时也是中国历史、社会及文化的载体。汉字本身所隐含的造字信息就与中国文化息息相关。本书充分、正确地利用字形资料，同时采用科学严谨的研究方法，对汉字在几个有代表时期的字形演变序列进行梳理和排比，找到汉字的源头。本书以《现代汉语常用字表》为收字蓝本，一共选取约两千个汉字，基本包括了能说清源头的常用汉字，能够满足中小学生学习需要，普通读者也可借助本书了解汉字字源。
作者简介
邱龙升，男，1977年生，江西南丰人。2017年毕业于北京师范大学汉语言文字学专业，获文学博士学位，师从文字学家陆锡兴先生、李国英先生，研究方向为文字学，主要从事秦汉文字、俗文字、中古汉字和汉字教学等领域的教学和科研。现为台州学院人文学院教授、学术带头人，兼任浙江科技大学汉语国际教育专业硕士生导师、中国文字学会会员、浙江省语言学会会员。先后主持国家社科基金项目1项、省哲社科研项目2项、省高校教育教改重点项目和科研项目2项，荣获省哲社科研成果奖2次、省高校科研成果奖2次，著有《两汉镜铭文字研究》（2012）、《〈五音集韵〉重文考辨》（2019），发表学术论文20余篇，入选省级人才称号。
试 读
左右滑动查看
后 记
本书撰写，经历数年。2015年8月，我在北京参加中国人民大学承办的中国文字学会第八届学术年会。在会议闭幕致辞上，会长黄德宽教授鼓励年轻学者要继续开拓文字学事业，在致力专深的前沿学术研究的同时,也要做好文字学知识的普及和传播工作。黄会长的致辞让我深受触动和鼓舞，萌生了要写一部普通大众都能看得懂的“接地气”的文字学著作的想法，想为中国汉字的教育和普及做点事情。由于我当时在北京师范大学攻读博士学位，正集中精力撰写博士论文，这个想法只能暂时搁置下来。2017年6月，我毕业后回到原单位执教，随之而来的是要面对出成果、申报项目、评职称等琐碎的现实问题，写一部汉字通识读本的愿望又只能停留在偶尔闲暇时的冥想和构思中。
2019年3月，我以“汉字学与字源识字教学”为选题申报了海南省高等学校教育教改重点项目，顺利获得立项。曾经的想法到了必须付诸实践的时候了。项目最初的计划是撰写两部和字源识字相关的著作。一部是《字源识字》，为收录小学阶段常用汉字的字源识字著作，既可以用作中小学语文教师的教学教辅参考书，也可供小学中高年级、初中学生自学汉字使用。另一部是《汉字学与字源识字教学》，主要用作中文系汉语言文学专业本科生的语言类选修课教材。现在看来这两个目标都基本达成。《字源识字》已经即将付梓，现在呈现在读者面前。《汉字学与字源识字教学》后又获得台州学院重点教材建设立项，目前书稿已就；同时以讲义的形式，在中文专业选修课“汉字学与字源识字教学”上连续使用了五年，经过完整的四轮教学实践，预计明年正式出版。
本书在撰写中多次调整思路框架，反复推敲。由最初计划收录五百个常用字字源识字，到后来逐渐增加常用字，最后确定收录两千个小学阶段的常用汉字，都严格对标《现代汉语常用字表》和最新部编本小学语文教材中的“写字表”和“识字表”，有比较明确的针对性和受众群体。本书在撰写过程中还得到我的两位授业导师陆锡兴教授和李国英教授的悉心指导和鼓励，让我少走了弯路。陆老师还为本书题写封面书名，使本书大为增色。在这里向两位恩师奉上真挚的谢意。
本书的初稿出来以后，我诚惶诚恐，如履薄冰，决定将书稿的部分章节先给中小学教学一线的语文教师看看，让他们提提意见和建议。非常感谢这些在教学一线的同仁，他们教学经验丰富，又熟悉中小学汉字教学，提出了许多中肯的建议和修改意见，让我深受启发。帮助我审读初稿并不吝赐教的老师是：海南省海口市海南师范大学附属小学的梁胜娟老师，秀峰实验学校的徐莉老师、蔡碧霜老师，海天学校的李洋老师，滨海小学的田娟老师，北京大学附属小学海口学校的余洁璇老师；浙江省临海市哲商小学的徐爱民老师、张晓英老师；宁夏回族自治区银川市第六中学的刘松江老师，吴忠市高闸中心学校的蒋欢欢老师；江西省南昌市第三中学的刘璐老师。老师们在百忙之中审读了部分书稿，给出了非常具体和有价值的修改意见和建议，也都盼望着书能够早日出版，在此向各位同仁表达我诚挚的感谢。南昌市第三中学五年级（2）班的邬俊峰同学也通读了部分书稿，他反馈说识字条例浅显易懂，阅读起来完全没有困难，这也让我更有信心，因为我的初衷就是要写一本“好用”的书，通俗易懂、言简意赅是最基本的要求。
本书在撰写过程中还得到琼台师范学院文学院的刘胜利、单百灵两位同事的帮助，特别是刘胜利老师花了两周时间通读了全书初稿，发现并校对了近百处大大小小的文字或标注错误。琼台师范学院汉语言文学专业2019级、2021级本科生、台州学院中文教育专业2022级本科生都是在“汉字学与字源识字教学”课上接触到字源识字，期间还临摹过字源识字中的古文字字形，帮忙挑出过书稿中的错讹和疏漏。在这里向两位老友和同学们表示由衷的感谢，正是因为有各位师友、同学的帮助，本书才得以顺利完成。
2022年2月，我调入浙江省台州学院人文学院工作，刚开始工作环境不太熟悉，生活还不太适应。时任台州学院党委书记崔凤军教授、人文学院院长李建军教授、副院长陈隆升教授在工作和生活中给予了我许多关心和帮助，让我倍感温暖，在这里向三位领导致以衷心的感谢。
上海古籍出版社的毛承慈女士是本书的审稿专家，为审定书稿做了许多细致专业的工作，责任编辑张世霖先生工作细致负责，为本书的编辑、出版付出了辛勤的劳动，在此并致谢忱。
本人资质愚钝，加之初次撰写此类普及著作，肯定存在疏漏和不足之处，恳请各位专家和读者批评指正。
邱龙升
2024年7月于临海悦荣府寓所
资料：上海古籍出版社
编辑：杨威
