引言
三尺讲台
传道授业解惑
写满日月星辰的浩瀚几重
沉淀万古江河的岁月情怀
师者的人生传奇
藏在最平凡的细水长流
润物无声的言传身教
书写着人生的绚丽
在美丽的恒大小学校园
有这样一群师者
怀揣一颗颗爱心
润泽一颗颗童心
让我们走进老师和孩子们的故事中
去聆听
师生互相成长、彼此成全的天籁之音
鲁迅先生曾说过，教育是根植于爱的,爱是教育的源泉。教师有了爱才会对自己的教育充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。学生就像鲜花，每一个孩子都是一朵最特别的花，散发着属于自己的独特香味，教师不仅要有爱心，更要像风，吹开学生独特的花香，让学生感受到教师的爱，才能与其产生心灵的碰撞，学生也才能够从心底里接受。
初遇小A，个头小小，圆圆的脸庞有着两团红云，乌黑发亮的眼珠，瞧着你时总是滴溜溜的转，看着元气满满，白巧软糯让人喜欢，任何时候见到他总在笑，以至于每一次看到他我都会想起向阳花。但正是这样一个看似活泼的孩子，成为了我日后工作中的重点对象。在平时的听写中没有一次能够过关，上体育课的时候无精打采，做课间操的时候，总是和其他小朋友方向不一致，感觉有自己独特的节奏，慢慢的我还发现，在上课提问时，他怯生生的眼神里总是透露出紧张和不安。
就这样半年过去了，小家伙在课堂上仍旧不主动发言，任你怎么鼓励他，他都只是摇摇头，眼里流露出怯意。我知道要想真正从心里改变他，之前做的努力还远远不够。冰冻三尺，非一日之寒。他从小受到那么多父母的说教和打压，内心肯定有着极度的不安自卑，渴望得到他人的鼓励。后来只要他有一点点进步，我就在班里大张旗鼓地表扬他，他在课堂里虽然有时会做一些小动作，我就走到他身边，轻轻的摸一摸他的头，什么也不说。他说他心领神会，立马坐好，专心致志地听讲。渐渐的，孩子的脸上有了自信灿烂的笑容，平时的课堂上他大胆举手。在上课时，回答问题也娓娓道来。看到他的转变真是百感交集。
渐渐的，我发现，小蜗牛也在朝他的目的地前行，只是爬的比较慢。也许正如高尔基所说的，谁爱孩子孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子，我对他无微不至的照顾，让他那颗不安而脆弱的心，也在慢慢的愈合与成长。
所以小A你若盛开蝴蝶自来，有时无需整座花园，只要有风就足以让一朵花美丽一生。身旁驻留的风也将永远记住每一朵花独特的芳香。
『END』
撰稿：杜曼玉
摄影：杜曼玉
审核：刘建英
编辑：骞鑫丽
