为提升港小教师团队专业水平，践行理解教育理念，充分发挥教师发展示范基地校作用，构建“理解赋能”教师发展生态圈，近日，港小多学科开展了大单元教学实践研究暨骨干教师工作坊活动。
从整合单元教学内容、设计大任务设计到备环节、磨细节，港小“丹桂”工作坊骨干教师都全程参与，只为呈现一堂堂好课，建构儿童课堂学习阶梯，帮助师生共同拥有理解的能量。
为帮助学生掌握专家思维和复杂交往能力，形成概念性理解，真正做到“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”，港小数学组组织骨干教师以“要准备多少棵菜苗”为大任务驱动，开展了苏教版三年级下册认识面积单元的大单元整体教学活动。
孙宁远老师执教的《认识面积》通过生动地讲解和实例演示，引导学生们理解面积的概念，掌握测量面积的方法。
杜燕菲老师执教的《面积单位》从长度单位过渡到面积单位，让学生通过操作实践和小组讨论，探究出面积单位的含义，学生们在有趣的实践操作中逐渐掌握了面积单位的知识。
周宇飞老师执教的《长方形、正方形的面积》通过活动探究和互动练习，引导学生们掌握计算长方形和正方形面积的方法。
高旸老师执教了《面积单位的进率》详细介绍了不同面积单位之间的换算关系，帮助学生们掌握面积单位之间的进率，通过练习帮助学生巩固知识。学生们在轻松愉快的氛围中掌握了相关知识。
最后，包建红老师执教了《要准备多少棵菜苗》一课。这节课以实践应用的形式呈现，学生们通过了解种植前需要准备什么以及如何科学规划种植茄子，将所学知识应用于实际生活中。
随后，同学们来到了学校劳动实践基地，亲手测量、种植茄子。各位大单元教学的老师也与同学们一起参与种植，共同体验劳动的乐趣。
活动总结环节，各数学老师以年级组为代表对本次大单元教学课例进行了评价发言，每组还分别提出了适合大单元教学的单元任务活动，作为下一次大单元活动的参考。数学教导主任顾老师肯定了各位老师认真研讨的结果，指出了团队协作的重要性，明确了大单元教学是提升学生数学素养的关键。鼓励教师们以此次活动为契机，积极实践，不断优化教学策略。
活动前期，在分管语文教导王洁老师的组织、各教研组长的带领下，老师们围绕五下第七单元的课文，确定了“乘风破浪世界游”的主题，提取了的大概念，创设了学校小红豆电视台举办《跟着课本去旅行》专题活动，争当小小讲解员来介绍中国文化遗产，特向大家征集图片、视频等资料这一真实表现性任务，再制定好评价量规，设计大单元任务框架。
方芳老师执教的《威尼斯的小艇》设置“我当摄像师”“我当讲解员”“我当配乐师”三个任务，让学生体会威尼斯的独特魅力和动静之美。
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杨家丹老师执教的《牧场之国》引导学生进行感受荷兰的宁静悠远之美，动物与人、与环境和谐相处的意境之美。
张天奕老师执教的《乘风破浪世界游》以优秀作品为例，以评价量规为辅，运用图表，搭建思维支架的方式，引导学生自如地进行资料与语言的转化，感受文字“游世界”之美。
课堂展示后，教研组长张天奕老师带领老师们积极开展了交流和研讨。先由三位上课老师分享自己了教学设计和反思，接着听课教师对三节课进行全面而客观地评析，提出了有针对性的建议。
英语组老师以六年级下册Unit6 An interesting country 为例，以“介绍一个有趣的国家”为大任务驱动，有效整合了本单元的语言知识、语言技能、文化意识、学习策略等，帮助学生基于单元学习形成大观念，发展英语学科核心素养。
唐文婷老师执教的An interesting country一课从澳大利亚的动物、运动、城市、天气、景点等方面入手，合理融合课内外资源，让学生全神贯注地融入了课堂，兴趣盎然地了解了一个有趣的国家，很好地激发了学生接下去了解其他国家的兴趣。
周辉老师执教的Know more interesting countries一课在第一课时的基础上，通过老师的引导，学生们以小组合作的方式搜集资料，了解了中国、英国等更多有趣的国家，拓宽了文化视野，培育了文化意识。
周梦洁老师执教的Introduce an interesting country一课，让学生们以小组为单位，用制作海报的形式来介绍我们的祖国——中国，学生们互相展示自己小组的作品并互相评价。在这过程中，学生们对自己的国家有了更多地了解，涵养了家国情怀，树立了文化自信。
为提升港小教师团队专业水平，践行理解教育理念，充分发挥教师发展示范基地校作用，构建“理解赋能”教师发展生态圈，近日，港小多学科开展了大单元教学实践研究暨骨干教师工作坊活动。
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文字：孙宁远、周珈羽、孙瑜、周淳
摄影：王洁、顾晓行、孙瑜、周淳
初审：周淳
终审：罗英
编辑、发布：虞梦婷
