9月25日，龙港市江南实验学校数学组以“好习惯融入课堂”为主题开展教研活动，张慧老师聚焦审题能力带来课例展示。熊坤老师主持本次活动。
课堂展示
张慧老师以“审题”为主题，带领六年级学生上了一堂精彩的习惯养成课。
课程巧妙设计了“口算比赛”与“数学小测试”两大环节，通过学生易错题的再现与精心布置的“陷阱”题，向学生传授了审题步骤——粗读了解大致意思、细读理解题目要求、精读标注关键信息的实用技巧，还强调了跳出思维定势、全面审视题目的必要性，让学生在实践中深刻体会到仔细审题的重要性。
设计理念：杨小花
杨小花老师针对学生在作业中普遍存在的审题不当现象，如漏题、误解题意等，进行成因剖析。她指出这些问题的根源在于学生知识掌握不牢固、审题技巧欠缺、耐心与细心不足以及思维模式的僵化。基于这些发现，磨课组设计了这堂课，通过针对性的策略引导及相应的课后措施落实，帮助学生逐渐养成良好的审题习惯。
学生分析：李海林
李海林老师整理分析了前测例题设置的重难点及学生的完成情况数据，揭示了学生在审题方面存在的普遍短板，强调了培养学生良好审题习惯对于提高解题正确率及整体数学学习的深远影响。
磨课阐述：上官少色
上官少色老师做磨课阐述。本节课的目标是让学生错误中学会反思、学会审题，在错误中体会审题的重要性，逐步养成良好的审题习惯和自我反思的能力。教学环节通过热身起跑-跌入陷阱-走出迷雾，从不同角度渗透教学策略，让学生在“做中学、错中悟”，逐步构建对审题重要性的认识。
交流评价
交流研讨环节，各年段老师积极探讨，纷纷表示这堂课打破了机械的重复，做到了启发式教育，更激发了老师们对于如何创新教学方法、提升教学质量的新思考。
加强审题解题能力的培养，不仅是提升学生数学素养的必由之路，也是落实数学核心素养的重要举措。数学组老师们将不断探索与创新，引领学生在数学知识海洋中扬帆起航。
图文 章天然
审核 数学组
