本科教育教学审核评估既是落实党中央新时代教育评价改革部署要求的制度安排，也是推进教育强国建设的战略举措，对于学校深化教育教学改革、提高人才培养质量具有重要意义。近年来，学校始终坚持社会主义办学方向，认真落实习近平总书记给农林高校书记校长和专家回信精神，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，围绕服务落实自治区两件大事，为党育人，为国育才，不断巩固人才培养中心地位和本科教育教学核心地位，着力培育能够担当民族复兴大任的知农爱农新型人才。为迎接新一轮本科教学审核评估，全面展示学校本科教育教学成果，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，现推出“本科教育教学工作巡礼”系列专题报道，分享各学院（部）本科教育教学工作的举措与成效、特色与优势，共同推动本科教育教学工作高质量发展。
1952年建校时，体育教学部称为“体育教研组”；1997年成立“军体部”，隶属教务处管理；1999年4月，内蒙古农牧学院和内蒙古林学院两校合并，更名为内蒙古农业大学，原“军体部”更名为体育教学部。体育教学部下设8个行政机构，现有教职工50人，其中专任教师44人（高级职称20人、中级职称18人），行政和教辅人员6人。我部教师中有国家一级以上裁判员16人；18名教师在全国大型体育赛事中获得过优秀裁判员称号。近三年，我部教师在省级及以上刊物发表论文30余篇，出版教材、专著3部，教师主持各级各类教研教改项目16项，参与教研教改项目142人次。获自治区优秀科研项目2项、学校高等教育教学优秀教学成果2项，获得其他各类比赛奖项10余项。
体育教学部作为学校公共教学单位，目前体育课程开课门数达到25门，至2024年体育课程设置实现了田径、球类、体操类、冰雪体育类、中华民族传统体育、少数民族传统体育、新兴素质提升类运动项目全覆盖。
70多年来，体育教学部与时俱进、锐意创新，始终坚持“以教学为中心，以群体竞赛为基础”的工作方针，秉持“健康第一，终身体育”的指导思想，在体育教学、大学生体质健康标准测试、群体活动、竞技体育等方面取得了显著成绩。
本科教育教学的举措与成效
以“424+”培养模式推进体育教育教学质量提升
大学期间要求学生修满4学分体育必修课程；掌握2项及以上体育运动技能；4年体测成绩达到合格标准，2014年学校下发《内蒙古农业大学<国家学生体质健康标准>测试实施细则》，融入“课内教学+课外自主锻炼引导”“理论教学+科学锻炼”“体育竞赛+校园群体活动”强化实践育人，同时计划开设4门体育通识选修课，体育课程面向三、四年级延伸，帮助学生掌握及应用体育知识技能，促进学生身心健康发展。
加强体育课程思政建设，实现体育与思政教育有机结合
依托学校课程思政教学研究中心，成立体育教学部课程思政教学研究分中心，组织开展课程思政相关工作，发挥好体育课程的育人作用，提高人才培养质量。
党建引领教研室牵头加强政策宣传和解读，提高全体教师对体育课程思政建设重要性的认识。将课程思政目标写入教案，并融入贯彻于整个教学过程；各课程组教师积极申报课程思政示范课，逐步实现体育课程思政示范课全覆盖，目前太极拳、中国式摔跤、健美操、羽毛球4门课程已成功申报校级课程思政示范课；发挥课程思政教学名师和团队的示范引领作用，营造良好课程思政建设氛围。
体育教学层面，将“开学第一课”的内容制定为体育锻炼知识、体育课程常规、体育价值观念引导等终身体育行为养成等为主的理论课程；体育理论课教学中，通过教师授课与运动队员现场演示相结合的方式，让学生感受体育氛围，完成体育锻炼的意志品质引导。
发挥基层教学组织作用，强化师资队伍建设，推动教师体育教育教学发展
体育教学部高度重视教师培训与职业发展，将师德师风建设贯穿于教育教学全过程。一、二年级教研室牵头，围绕课程建设与实施、师资队伍建设、教学科研等方面开展教学相关工作，提升教师教书育人能力和水平。
执行全体教职工例会学习培训制度，加强教师师德师风建设；开展系列“以学促干，以学提能——提高体育教师体育技能综合能力”教研活动，开展“党建+”系列活动，提升教师政治素养，鼓励教师将学习成果运用到实际工作中。
积极开展课外群体活动，鼓励学生“走出宿舍，走向校园”
2021年至2024年，体育教学部主办校内体育类活动28次，活动涉及球类、田径类、传统体育类、棋类、身体素质提升类等多种体育项目，参与学生近18000人次。
通过多种形式的群体活动提升学生身心健康水平，促进校园文化建设与发展。学生在参与群体体育活动中熟练掌握及应用所学运动技术技能，提高团队协作能力和沟通协调能力等，养成坚忍不拔、团结向上的意志品质。
广泛参与校外竞赛，促进校园体育文化发展，拓展学校宣传窗口
2021年至2024年，学校派出866名运动员参加区内外各级各类赛事25余项，在与各个高校运动员比赛过程中互相切磋体育技能，展示日常训练成果，柔道、足球、篮球、田径、羽毛球等多个项目在全国与自治区比赛中获得优异成绩，是学校人才培养质量和办学水平的重要体现，也是校园文化建设的重要展现。
来源：体育教学部
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