马懿同学在高山书院荷兰站课堂上
七天课程，改变了我很多认知。
我对荷兰的印象，从最初的风车、郁金香、海上马车夫，变成了 “治水如治国”、“自由创新”、“务实合作”“”以及这句著名的“上帝创造了世界，荷兰人创造了荷兰”。这个在欧洲强国夹击之下、常年生活在洪水威胁的弹丸之地，让我看到了人类能够拥有的勇气、决心和人道主义精神……
这7天时间，我们先是从科学史的角度学习了“现代科学是从欧洲发源的”， 最初东西方都只能称得上是“自然知识”，但欧洲地区的几次大的地缘冲突和人口迁徙促使了「现代科学」的诞生——而我们璀璨的中华文明，辐射了周边，同化了各式各样的蛮族，却也损失了革新的机会。
学习科学，让我们不断深挖事物发展的「内在逻辑」，但也越来越能明白「因缘际会」的惊喜与无可奈何；
我们遇见了倾其一生奉献给水治理、大脑研究、农业技术、甚至化学的一位位科学家，他们一点也不卷地，做出了许许多多福泽人类的研究与创新。
我们看着「马仕廊防风暴大坝」的人们，用自己一生来守护一个也许自己一生都看不到其启用的大坝；
我们通过ASML、壳牌公司的团队交流，了解他们如何用工程师思维，日拱一卒的解决一个又一个的技术问题， 不断推动人类的生存与发展能力的边界；
这个过程中，我总有一个疑问：为什么？为什么是荷兰？是什么塑造了荷兰？我们对世界的认知产生了怎样的改变？它又将如何推动我们的行动？
今天的结课仪式，站在这里，我觉得非常幸运。这是爱因斯坦解释“相对论”的地方，是他送给全人类礼物的地方。 今天我们也将站在这里，对彼此送出一份礼物。
我们会通过「最强大脑」来进行智力的碰撞；通过「高论」来进行智慧的交流， 彼此启发，彼此照亮。
我相信这将是一个被思想照亮的下午。
——马懿
上帝创造了猿类，人类创造了自己
我其实一直都不把荷兰当成一个国家，而是当成欧洲的一部分。西方文明发展到欧洲，经历了2000多年，而现代文明起源于欧洲，这两者中间到底是什么造成了这些差异？这次课程听了科学家讲生命相关的知识，感慨挺多。
有钱有闲有趣有自由，造就了荷兰的优秀
这是我第三次来阿姆斯特丹，我非常喜欢这个美丽、自由，同时充满了各种文化、科学、艺术和人文的城市。
首先是有钱。作为老牌的帝国主义、资本主义国家，17世纪荷兰的东印度公司基本上霸占了全球的贸易，直到现在，荷兰依然是世界人均GDP排名第11的国家（约7万美金）。荷兰可以说是一个真正的制造业大国，课程期间我们参观了阿斯麦（ASML）以及他们的农业生产。其实还有很多非常有名的公司总部也都在荷兰，比如Google、携程、Booking.com、Uber等等。
合作是一种能力，而不是意愿
五年前，作为一名创业者来欧洲参会，那是我第一次到荷兰。当时导游讲的一些内容至今记忆深刻。
18～19世纪，日本把学习西方先进技术，统称为“兰学”，说明在当时，荷兰就代表了整个先进的西方文明。
导游还讲，当年西班牙殖民荷兰，荷兰人说没关系，你可以来做我的国王；后来拿破仑打过来的时候，荷兰人也说没关系，你可以做我的国王。对于他们而言，国王是谁并不重要。
但是当西班牙要对荷兰人民征收重税的时候，荷兰发起了长达几十年的反抗战争；英法战争期间，荷兰人把武器卖给了英国人。拿破仑质疑说，你们作为我的子民，为什么要把武器卖给敌人？荷兰人回答，你可以做我们的国王，但请不要影响我们做生意。我当时对于荷兰的印象是，这是一个务实又现实的国家。
但这次跟随高山书院一起来到荷兰，我对荷兰的认知，又有了更多的视角。
荷兰首先是矛盾的：一个海南岛大的国家却是全球第二大农业国家；一个1/4国土面积都在海平面以下，却是全球在应对城市防汛最安全的国家；一个允许安乐死和同性恋结婚的国家，却又共同去为后代修建一个10万年都不出事故的大坝；一个如此开放的国家，却又是移民最难的国家。
这一切又是不矛盾的，早在荷兰建国之前，他们就在与水的斗争中形成了这种独特的民族底色。让我深刻学习到，“合作是一种能力，而不是意愿”。这与我们熟悉的在农业文明生长出来的“家文化”有很大差别，我们总是强调先有信任，才能合作；我们也更偏向对抗或者逃避冲突，而不是管理冲突。我相信阿斯麦（ASML）为什么在荷兰，而不是在美国和中国，一定有这方面的原因。
我的另一个感悟是：每一个个体的选择，才最终真正交织成了整个社会命运的篇章。这个印象来源于脑科学的那节课。
在中国的文化里面，我们常常认为生命并不属于我自己，而是属于我的家人、我的团队、我的公司，甚至属于党和国家。对于安乐死，社会上的争议也很大。
但不管争议是什么，当我看到课堂上那位实施安乐死患者的母亲脸上放松的笑容与自信，我觉得那就是给死者最大的尊重。
当我们尝试各种可能之后，实在没有办法了，我们还有权力去选择一种体面的方式离开这个世界。安乐死是符合科学，也是符合人道的，不掺杂任何的道德绑架。
在那个母亲的话语中，我没有感知到安乐死的放开给这个国家带来了什么，但却深切地感受到安乐死给这个母亲和这个家庭留下了女儿生前那些最美好的回忆，包括女儿离开后，她打开罐子时蝴蝶飞出来的画面。
安乐死给个人和家庭的尊重与满足，才构成了这个社会真正的底色。
我们怎么对教育，教育就怎么对我们
荷兰之行的美妙，只有你来了，身临其境，你才会点燃不曾有过的启发，这是我想分享的第一点。
著名科学史家、布尔哈夫博物前馆长、乌得勒支大学科学史系 Hendrik Floris Cohen 教授在高山书院荷兰站课堂上
“脑研究的教父”、阿姆斯特丹大学脑科学教授、荷兰大脑研究学院院长Dick Swaab教授在高山书院荷兰站课堂上
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