最近看到一位985学霸妈妈的分享:
陪读十二年,女儿考进了理想的浙大,小儿子也在初中尖子班,明年有望冲一冲省重点高中。在七大姑八大姨眼里,我家就是个学霸培养基地,都让我过年回家好好说说到底有啥绝招。
最近我抽空仔细回忆了一下,陪读12年,小学阶段的收获反而是最大的。
一开始我也不懂怎么辅导怎么带孩子学习,所以她三年级以前成绩并不拔尖,直到后面我慢慢摸到了门路,孩子就跟打通了任督二脉一样直接冲进了年级前五,后面就没掉下来过。
我总结了一下在孩子小学期间做过的所有事情中,有哪些是“做了不亏“、哪些是不仅不亏,还赚到了”,哪些是“不应该做”的,该做的提前做好了,到了初高中真的能节省很多时间,少走很多弯路,普通家庭的普娃也能直接用。
首先是“做了不亏”的事情。
语文书上的古诗、英语单词,这些肯定是要提前背下来的。
从孩子一年级开始,我每天晚上坚持让他背诵一首古诗。考虑到初中一上来要接触很多新学科,背起来费劲,不如现在背起来,先混个脸熟。
二年级背完小学生必备古诗词,一共155首(75+80,75首课内,85首课外),背的过程中积累作者生平、诗文大意和赏析;
六年级背完初中必备古诗文,最后把初中最著名的8篇文言文背下来,包括四大游记(醉翁亭记,桃花源记,小石潭记和岳 阳楼记),还有一论一序二章(曹刿论战,送东阳马生序,论语12章和孟子3章),如果有地方不会翻译一定要让孩子主动的去翻字典。
①7-8岁:小学生必背古诗词(75+80 首)
②9-10岁:初中必备古诗词(138 篇)
③11-12岁:初中必背文言文(16篇)
分享一个无痛诵读方法:
用337晨读法打卡表,不光记得快,还记得牢。
早早背给初中节省更多时间,初高中直接吃老本,孩子会很轻松。别到了初中才后悔没有提早背单词,课本的词汇根本不够用。
到了初中你会发现很多孩子在小学就已经把必备的1600多个单词都背完了,初中人家就是复习一遍。
所以建议大家提前给孩子背中考1600词,最好在小学就背完,初中根本就没有时间背。英语口语再6,上了考场都不如多认识几个单词。
第二个“做了不亏”就是业余时间给孩子做大量的计算训练。
这个训练最直接的好处就是提升了孩子的数学成绩,最主要的是还培养了孩子良好的计算习惯,这一点到了初中发挥了很大的作用
这个训练是针对孩子的丢分点刻意安排的,一个学期有1500题左右,题目很简单但是架不住孩子觉得枯燥,所以我把学习的内容转换为游戏的阶梯型目标,让小孩学习变成游戏的打怪升级。
第三个“做了不亏”的就是纠错。
当时给孩子定了一个规矩:
1.发现一道错题,奖励两块钱。(为什么会奖钱,原因在后面)
2.如果他想买什么东西,必须先把错题写在纠错本上,充分理解认真纠错之后才能得到。
3.除此之外,每个周末最后一天,我会在纠错本上抽查问题,一旦错一题,直接罚4块,所以孩子做每道题都非常小心。
4.每个月的最后一天,我会把纠错本上的题二次改编一下,再进行测试。如果写错了,直接罚6块,因为她没有举一反三的能力。
要时刻牢记,我们不管刷多少题,目标都是找到做错的题目,错题代表孩子没有掌握,要消灭全部错误点,就能无限接近满分了。
可以按照以下步骤消灭每一道错题:
①这道题为什么错了?(公式不会运用?题目理解错误?)
②考察的知识点(这个部分知识点是否熟练掌握)
③写下这道题的规范解答
经过两三年的积累,她不仅可以举一反三,还养成了充分理解每一个知识点的习惯,这一点对她初高中的学习起到了很大的帮助,还在的错题本我现在还留着,到现在她还会开玩笑跟别人说:“我是被我妈骗进985的。”
说完“做了不亏”,再接着说一说“做了不仅不亏,还赚到了”的事儿。
第一个赚到的就是阅读。
我女儿高二的时候,语文月考考了127,年级第一,这应该归功于每天至少90分钟的自由阅读时间。读的书除了课本上的推荐书目之外,我还会给她补充其他类型的书籍,涉及到文学、社会、历史、地理等等。
到了初中你会发现,阅读是语文成绩的基石,语文试卷上的内容大部分 跟课本无关,全都是需要孩子自己“领悟”的,没有海量阅读再会背书也白瞎。
其实说白了,阅读能力就等于理解能力,理解能力就等于学习成绩。孩子的阅读量提上去了,阅读理解能力和成绩自然就会提高。
至于读什么,怎么读,我是这样给娃安排的:
一二年级年级以绘本,拼音小故事为主;
二三年级大量读科普,养成自主阅读习惯;
四五年级过渡到历史、文学名著阅读,读思结合。(记得让孩子坚持写读书笔记,孩子的语文成绩会后劲十足。)
第二个赚到的事儿就是看纪录片。
前两年原本想趁着孩子学习压力没那么大,多带她去外面转转,连游学营都给她报了。结果没想到,赶上了疫情,哪都没去上
为了弥补内心的一点遗憾,也为了让孩子多看看外面的世界,我特意下载了几部纪录片,没事就跟孩子在家一起刷。
一开始只是简单的关于动植物的,直到后面孩子开始主动跟我讨论:斑马为什么是黑白条纹的?大象的鼻子怎么那么长?我才意识到看纪录片对孩子来说是一个非常好的学习机会。
后面我就有意识的去给孩子做小四门启蒙,精挑细选了100部跟学科有关的纪录片,涵盖了语文、数学、英语、科学、历史、地理、物理、化学、生物,不是去学具体的知识点,而是以培养孩子的学科兴趣为主。
一开始只是通过纪录片接触浅显常识,再大一些我会根据孩子感兴趣的领域再准备对应的书籍、杂志让孩子进行深入阅读和探索
这个过程的直接好处是孩子到了初中以后,把历史、地理、生物、政治这小四门当作是“帮助自己完善知识结构”的有趣课程。
这些就是靠她小学时期的积累,不需要额外花费时间,就能够考到非常优秀的分数。
对历史感兴趣就看《大国崛起》,喜欢地理就看《航拍中国》,对物理知识感兴趣的就看《我的牛顿教练》...
最后,说一说那些”往事不堪回首“,不应该做、不值得做的事
第一个就是太看重成绩的排名。
孩子一二年级的时候我非常在意她有没有拿满分,每次考试排第几。那个时候孩子的成绩并不突出,大部分时间都排在班级2/3的位置,我曾经一度以为我家孩子就是个笨孩儿,直到进入初中我才发现她隐藏的巨大能量,学习自驱力很强,进入初中后立马带来了不一样的学习成绩,月考、期中考经常位居全班第一。
至于小学几年级能看出孩子成绩好坏,我先给大家吃个定心丸:
小学成绩具有欺骗性,家长不要看的太重,初高中才会显示学霸潜质。
小学阶段的课内知识量只有3%,要用6年的时间来学习。初中和高中却只用3年的时间,学小学3倍-4倍的知识。
很多孩子在小学的时候,可能因为各种原因成为了小学学霸,但是他们学习的方法有一些问题,不具备可持续性。
小学的时候,他们应该也是投入了大量的精力和时间到学习上,但是到了初中,学科数量的增加,难度的大幅增大,孩子的时间和精力就那么点,没有办法增加了,自然就会成绩下降。所以一开始孩子成绩差家长们不要失望不要放弃,成绩好也不要沾沾自喜。
第二个不应该做的事就是给孩子报了太多的兴趣班。
钢琴、舞蹈、口才班等等热门的是一样没落。钱和时间是没少花,很可惜,没有一项坚持到现在。
我总结下来原因有两点:
一是太多孩子没时间学也学不精,毕竟没有几个孩子能成为钢琴家舞蹈家;
二是到后面肯定有些是要放弃掉的,所以要看孩子天赋。
与其用大量的时间练习这些,不如把同等的时间节约下来,去阅读和户外活动,这是普通人最划算的投资。
写在最后:你没有领先,也没有落后,每个孩子花期不同,不必焦虑有人比你提前拥有。人生不是短程跑而是马拉松,在自己的时区里,一切都准时。