秋天到了，孩子们捡拾地上的落叶时，对沿边不同种类的小草表现出强烈的好奇心和探索欲。基于小班幼儿的兴趣和认知特点，我们在与小草的互动中开启一系列寻找、探玩小草的活动，挖掘和解答小草的秘密。在“小事物”中探索自然的“奥秘”。
孩子们在幼儿园的角角落落里寻找着小草的踪迹……
妮妮
我在缝里找到了小草。
小菜园里有小草。
娜娜
壮壮
我在树坑里找到小草啦。
我在栅栏边上找到了小草。
柏宸
孩子们发现原来幼儿园里这么多的小缝隙中，都有小草的存在。
小草都是什么样子的呢？一起看看吧！
看一看
赫赫：有的小草叶子卷卷的。
瓦瓦：像一条弧线又像小兔子耳朵。
涵宇：像面条一样。
安安：像胡须一样长。
一帆：有点儿像大灰狼的尾巴。
摸一摸
小宝：摸上去薄薄的。
景瑜：像冰激凌一样凉凉的。
佳一：松松软软的。
萌萌：摸着有点滑。
雨轩：有点扎手。
闻一闻
彤彤：小花一样的味道。
思涵：毛毛草的味道。
芮芮：闻上去香香的。
妮妮：我感觉没什么味道。
孩子们找到小草后，教师能一对一倾听并真实记录孩子们的想法和体验。
孩子们与小草亲密接触，发现了各种各样的草，充分发挥想象力和观察力，在发现小草的同时用绘画来表征他们找到的小草样子。
彤彤
我的小草长长的，小草两边还有牙齿。
草尖尖的像扇子一样上面还有小点点。
景瑜
芮芮
我找到的草有很多毛毛。
这是我找到的毛毛草，上边毛摸上去有点扎手，长长的杆儿，还有边儿上长出来的叶子。
一帆
萱萱
我的草像小爱心的形状。
这是我找到的草，圆圆的小草叶子，一串一串的，很漂亮。
娜娜
涵宇
小草像树叶，是圆圆的，下边还有一个根儿。
这些小草叫什么名字呢？一起问一问吧！
通过访谈形式，我们从幼儿园的老师们口中得到了答案：这种草名叫狼尾草，也获得了新经验：狼尾草的刚毛较长，颜色多为紫色；狗尾草的刚毛较短，颜色以绿色或黄褐色居多。狼尾草须根粗壮，狗尾草根为须状。
保安爷爷每天精心照顾幼儿园的花花草草，知道这是草类，但不能准确说出它的名字。最终孩子们带着自己的小草回家，利用家园合作的方式请爸爸妈妈一起进行大调查。
在爸爸妈妈的帮助下，孩子们对小草名字的疑问有了答案。
教师利用魔毯的方式和幼儿共同分享，及时支持，帮助孩子们拓展科学经验，为进一步深度学习助力。
瞧！小草可以像小船一样漂流！
有的小草细细长长，像一根绳子，孩子们玩起了小草拔河的游戏， 比比谁的力气大！
哇，快看！小草变成了毛毛虫。
初次体验
第一次游戏后，在与孩子们进行回溯活动时，苒苒说：“这个游戏好像毛毛虫在钻山洞”其他小朋友都拍手同意，所以游戏起名叫“毛毛虫钻山洞”顺应孩子们的需求，我们进行了山洞改造。
二次改造
想象力丰富的孩子们，还有一些创意玩法。
小宝
我这个是公交车尾巴。
我拼了个圆圆的月饼。
涵宇
瓦瓦
我拼的小车。
我把小草可以当做耳朵。
佳一
小宝
也可以当做尾巴。
能当手枪。
苒苒
孩子们走进自然，亲近自然，在宽松的氛围中接触小草、认识小草，获得了认知经验，学会了观察与思考，在说说、看看、玩玩中仔细观察、深入探究。时光荏苒，冬天的小草又会有怎样的变化呢？我们将跟随孩子们的脚步，持续探索、去发现更多关于小草的秘密……尽情期待吧！
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