春之美，在于萌发与生机。教之美，在于钻研与提升。沐浴着春日的阳光，西安高新第六小学迎来了一场教育教学的盛宴——第十六届教学研讨月暨第四届学科周活动。本次研讨月以“成美课堂，学为中心”为主题，旨在通过深入探讨、交流分享、实践创新等方式，推动课堂变革的深入发展，回归学习本质，为学生的全面发展提供有力支持。
数学，作为培养学生逻辑思维和创新能力的重要学科，在本次研讨月中占据了举足轻重的地位。全校数学教师齐聚一堂，以饱满的热情和严谨的态度，共同探讨如何在课堂教学中贯彻“学为中心”的理念，打造精准、有趣、富有挑战的“成美课堂”。
研讨月的第一阶段，教师们以教研组为单位，重温了2022版新课标要求，深入领会了“高新六小好课堂的6条标准”。通过集中学习和自主学习相结合的方式，教师们深入研读了“学为中心”“跨学科学习”的相关文章书籍，理解了学校“生本、多元、创新”的课程文化理念，并尝试建构六小成美课堂模型。在此基础上，各教研组结合研讨主题选定了观测点，制定了评价量表，为后续的课堂教学实践做好了充分准备。
进入第二阶段，组内自主研课和试讲活动如火如荼地展开。数学教师们根据研讨内容，集体研讨、设计教学方案、制作教学课件。在每一次的试讲中，老师们都努力将“学为中心”的理念融入到教学实践中，在反复研课、磨课的过程中不断调整教学思路和策略。
在第三阶段的展示环节中，三位老师的精品课更是充分体现了“学为中心”的教学理念。他们通过创设真实的学习情境，引导学生主动参与、积极探究，让学生在解决问题的过程掌握知识、提升能力。这种以学生为中心的教学方式，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也促进了学生的全面发展。
一年级邵译雯老师执教《小兔请客》一课，是学生探索整十数加减整十数的一节课，邵老师通过小兔请客这一情景进行导入，很好地激发了一年级学生的学习兴趣，使学生在有趣的解决问题的过程中加深了对数量关系和算法的理解。同时，通过让学生自己讲解，自己摆小棒、拨计数器的计算过程，让学生进一步体会到整十数加减整十数的计算方法以及加减法的意义。
三年级张岗老师执教的《分一分（1）》一课，通过有趣的数学游戏进行导入，有效激发了学生的学习兴趣，同时让学生感受到了学习分数的必要性，通过折一折、涂一涂、说一说等活动，培养了学生独立思考、动手操作、合作交流等能力，让学生逐步体会了分数的意义。整堂课很好地促进了学生质疑、探究、推理、应用等核心素养的提升。
五年级邓龙娟老师执教跨学科课程《让唐妞美美哒》。这节课以给学校文创产品“唐妞”设计外包装的现实问题为主要情境，通过小组合作讨论，为”唐妞“设计一个包装盒。整堂课需要经历测量“唐妞”的长宽高，学习如何将“测量数据”处理为“设计数据”，以及探索画外包装盒的设计图几个重要的步骤。邓老师在课堂中，给学生充足的探究时间，让学生去发现问题，解决问题，真正体现以学生为中心，让学生的能力得到充分的发展。
三位教师对自己执教的课进行了深入的反思。
我校特聘驻校专家薛琳老师针对三位老师的课进行了专业点评。
经过一个多月紧张而充实的研讨活动，数学研讨月圆满落幕。这次活动不仅提高了教师们的专业素养和教学能力，也为学生们带来了更加丰富、多元的学习体验。我们相信，在未来的日子里，西安高新第六小学的数学教师们将继续秉承“学为中心”的教学理念，不断探索和实践，让每一个学生都能在课堂中得到充分的关注和发展，真正实现教育的价值和意义。
文字：晏小亮、马文博
摄影：李月星
审核：安媛、王瑾、刘莹
