所有的相遇和美好
都是因为孩子
我们有了默契的合作
有了积极的交流
也成为了朋友
幸福的教育
从家园携手开始
为进一步加强家园联系，凝聚家园教育合力，助力幼儿健康成长，东湖幼儿园于2024年12月3日晚开展了“‘育’见未来，‘家’倍精彩”为主题的中大班家长会活动。
临东园区
临悦园区
双林园区
心怀期待，来园的脚步都变得格外轻快。在教师的引导下，家长们有序签到，在愉悦的氛围中，一场心与心的交流即将开始……
如约而至
幸福相聚
你是我熟悉的网友，在微信、钉钉上我们经常交流。可是见了面，总会感觉到一丝丝的尴尬、手足无措。游戏是学前幼儿主要的学习方式、那么家长们也来玩一玩游戏，拉近相互间的距离吧！
看，在玩的时候，家长也会变成一个小朋友呢！
<中班组——关键词：习惯养成>
幼儿期是形成习惯的关键时期，幼儿良好行为习惯的培养不仅仅要依托幼儿园教育，还要从家庭驾驭入手，双管齐下。家长和老师从习惯培养的角度共话培养，发现问题、寻找方法，助力幼儿能够拥有良好的行为习惯和认知习惯。
<大班组——关键词：幼小衔接>
幼儿园时光即将进入尾声，孩子们也将开启一段全新的学习之旅。幼小衔接家长在需要关注什么呢？通过教师的讲述，家长们发现，良好的心态、行为习惯、学习品质、社交能力，是孩子们幼小衔接时期最重要的组成部分。
对话讨论：
家长一：我家孩子现在最头痛的就是做事拖拉，磨磨唧唧。
家长二：我们家的也是，早上本来时间就紧张，吃个早饭能吃半天。
家长三：你们可以试试设闹钟的方法，如果在规定时间里完成一件事，就给他一个奖励，慢慢改掉拖拉的习惯。
在教师讲述的间隙，家长相互间也开始了交流。提出问题、分享经验，家长们讨论的热火朝天，对于如何应对家中的“小魔王”，又有了新的策略和方法。
集体家长会结束后，家长们的热情不断，纷纷留下来与教师进行一对一的交流。询问最家孩子在园情况、反馈在家情况，在面对面的倾听与诉说中，家长和教师就孩子的问题，有针对性进行了讨论，最终达成一致共识。
苏霍姆林斯基说：家校合作是最完美的教育。而教育本就是一场智慧的邂逅。家长和教师的每一次的相聚，都是家园携手、理念共筑的过程，更是家园相互学习、相互影响的过程。我们携手灌溉爱的种子，期待日后枝繁叶茂，硕果累累。
时光不语
成长有迹
双向奔赴
静待花开
真性情·微感动·享幸福
供稿丨汤老师
制作丨傅老师
初审丨周老师
终审丨李老师
