2024 HOPE城市论坛·成都站
主会场回顾
大会首日，超过300位来自五湖四海的幼教人齐聚一堂，围绕“智慧幼教·启航未来”主题，展开了深入的研讨和交流。以下是首日的主要嘉宾和他们的精彩展示：
大会开场，华东师范大学教育学部教授、博导黄瑾发表了主题为《与儿童共成长的师幼互动质量提升》的分享。她指出师幼互动的过程性质量与儿童发展直接相关，并强调了情感支持、班级组织和教学支持的重要性。她提出，高质量的师幼互动是学前教育质量提升的关键，需要教师具备深刻的儿童发展知识和敏感的教育实践能力。
西南大学教育学部教授、博导杨晓萍带来《以国家基础教育教学成果奖推进幼儿园保教质量提升的思考》主题讲座。她从国家教育政策出发，探讨了高质量幼儿园教育的价值取向和实践方法，强调了立德树人的根本任务和德智体美劳全面培养体系。杨教授提出，通过园本文化建设、课程开发和质量评价，幼儿园能够提升保教质量，实现教育的内涵式发展。
杭州市西湖区学前教育指导中心主任沈颖洁带来了《成为主动学习者——应对未来的学前教育》的主题报告，她强调了知识获取能力比知识储备更为关键，并提倡通过丰富童年经历，让课程成为孩子认识自我和世界的窗口。她还探讨了AI技术在收集儿童游戏、生活、学习信息中的应用，以及如何通过数据分析支持教师更好地理解儿童。
成都市成华区教育科学研究院科学研究员唐皓带来了《人工智能时代：幼儿教育的“变”与“不变》主题分享。她强调，教师需要适应数字时代，提升数字素养，利用AI技术支持个性化学习。同时，教育的本质依然在于尊重生命、促进社会正义和文化多样性。她的演讲提醒我们，在技术革新的同时，教育的人文关怀和价值导向不可或缺。
上海市静安区安庆幼儿园园长温剑青带来了《数字时代教学研究共同体机制的 构建与实践》的主题报告，她强调，教师专业成长是一个动态过程，需要将教育理论融入实践。她提出了基于数据的课程评价体系，通过“互学共赢”的专业孵化营团队建设，以及“6+N”伙伴式评价机制，促进教师专业成长和课程实践的创新。
成都市温江区实验幼儿园教育集团首席园长彭海霞分享了《幼儿园科创无限课程的实践探究》的主题报告。报告深入阐述了成都市温江区实验幼儿园课程实施注重科研引领、资源整合和家园社区合作，形成了一套完整的课程体系和评价机制，有效提升了教师专业素养和幼儿园教育质量，为幼儿的未来发展奠定了坚实基础。
幼师口袋教育研究院教研总监姚伟俊分享了《打破数据孤岛，发现真实儿童--数智赋能园所高质量发展》的报告，报告深入探讨了如何利用数智技术赋能幼儿园高质量发展。他强调了数据追踪在实现幼儿园精细化管理中的重要性，数字“画像”在客观分析儿童发展中的作用，以及数智“赋能”在重构课程和重塑教学中的应用。
2024 HOPE城市论坛·成都站
分会场回顾
11月11-12日，2024年HOPE幼教城市论坛·成都站迎来了为期三天的会议的高潮——分组沉浸式参访成都市名园活动。近300多位老师分成6支队伍，深入到成都市各区的6所高质量幼儿园，实地观摩和学习这些园所在教育实践中的创新做法和成功经验。
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在第二和第三天活动中，荣幸邀请到了数位学前教育领域的专家进行精彩分享。专家们围绕数字化办园、课程构建、教师专业发展等关键议题，提供了深刻的见解和宝贵的实践经验。
（左右滑动查看，按参访路线顺序排序）
他们的讲座不仅涵盖了理论指导，还包括了案例分析和现场答疑，无疑为论坛增添了学术深度，同时也为幼儿园的教育实践提供了实用的指导和建议。
在为期两天的活动中，与会者分组参观了成都市多所具有代表性和特色的幼儿园。这些园所在幼儿教育领域各具特色，为来访者展示了不同的教育理念和实践成果。
参观过程中，各园所负责人详细介绍了园所的历史文化、课程设置、教学方法和特色活动。与会者有机会亲身体验园所的教学环境，观摩教师的授课方式，并与园方就幼儿教育的热点问题进行了深入的交流和讨论。
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此外，园所参观活动还围绕数字化办园、幼儿园课程、教师专业发展等话题进行了深入的讲解和答疑，为与会者提供了宝贵的知识和经验分享。
2024 HOPE城市论坛·成都站
论坛总结
随着HOPE幼教城市论坛·成都站的圆满落幕，本次论坛不仅加强了行业内的交流合作，也为参与者提供了一个难得的学习和启发的平台。参与者纷纷表示，通过此次活动，他们对幼儿教育的高质量发展有了更深刻的理解和认识。
在这场思维与智慧的盛宴中，我们共同见证了学前教育的无限可能。随着HOPE幼教城市论坛·成都站的圆满落幕，我们不仅收获了知识，更点燃了对未来教育的憧憬。
让我们携手并进，以教育的火炬照亮孩子们的成长之路，共同迎接一个更加灿烂的明天。"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。"
