传统上，习惯上，高考历史题正规的叫法：选择题，非选择题，开放性论述题，此外，还有客观题，主观题，综合题，材料题，小论文，历史短文等称呼。这些过于“正式”，有没有更通俗一点的说法？薯公参考了一些教辅资料，公众号文，结合自己的思考，提出了一套通俗说法，也许是多此一举，但自己喜欢。我的通俗说法是：小选题，大答题，开放题。为了方便，以后本公众号，就用这称呼了。
“小选题”指选择题部分，“大答题”：非选择题。此种题需要详细作答，“开放题”：这类题型答案灵活多样的性质。这样的叫法简单直接，方便学习交流。
1. 小选题（选择题）
定义：通常是在给出的几个选项中选择正确答案的题目。在高考历史试卷中，这类题目一般会有较多的题量，每题分值广东卷及大部分地方卷为3分，全国卷4分，有个别省份有多选，分等级赋分，1分，2分，3分。
特点：
知识覆盖面广：可以涉及中国古代史、近代史、现代史以及世界史等各个历史时期的政治、经济、文化、外交等众多领域。
考查细节知识：注重对历史事件的时间、地点、人物、背景、影响等具体信息的考查。
注重理解能力：除了考查知识记忆，还要求考生能够理解历史概念、事件之间的因果关系等。
综合素质考查：常识，情境，知识，能力，逻辑推理，抽象概括，历史学科素养，人生观，价值观，世界观，家国情怀，理想信念等综合考查，经史文哲，人文社科，人情风俗，无所不包，考查面广，综合性强，有跨学科趋势。
2. 大答题（非选择题）
定义：这是需要考生自己组织语言，进行详细作答的题目，分值一般较高。通常包括材料解析题和简答题等多种形式。
特点：
材料为依托：很多大答题会提供历史文献、图表、数据等材料，要求考生通过解读材料获取信息，然后结合所学知识回答问题。例如，给出一段关于近代中国民族工业发展的材料，然后提问“根据材料并结合所学知识，分析近代中国民族工业发展的特点及面临的困境”。
综合性较强：往往需要综合运用多个知识点来回答。如在回答中国古代政治制度演变的问题时，可能要涉及从秦朝的三公九卿制到唐朝三省六部制，再到明清时期君主专制的强化等多个阶段的知识。
强调逻辑和条理：要求考生回答问题时要有清晰的逻辑和条理，一般按照一定的顺序，如事件的先后顺序、重要性程度等来组织答案。比如回答“论述两次世界大战对世界格局的影响”，考生需要有条理地分别阐述一战和二战后的世界格局变化情况。
3. 开放题（开放性试题）
定义：是一种答案不唯一，鼓励考生发挥自己的见解、运用不同的知识和方法进行回答的题目。
特点：
答案多元性：没有固定的标准答案，只要考生的回答能够言之有理、符合历史事实并且能够自圆其说即可。例如，题目是“你如何看待工业革命对社会文化的影响？请结合具体事例说明”，考生可以从不同角度，如文学作品反映的社会变化、教育普及程度的改变等方面进行回答。
思维创新性：重点考查考生的创新思维和独立思考能力。比如在“对于中国近代化进程中不同阶层的探索，你认为哪一种探索对当代社会发展最具启示意义？为什么？”这一问题中，考生需要有自己独特的思考和见解。
知识融合性：往往需要融合历史知识与其他学科知识或者现实生活经验。如在回答“从历史的角度看，如何在全球化背景下构建文化自信？”这个问题时，考生可能需要结合历史文化交流、民族文化传承等历史知识以及当代文化现象等内容来回答。
