上期回顾
功能医学发展行业调查报告
第二章 2022-2023年功能医学行业调查数据分析
3. 功能医学学员情况分析：
以高学历专业人员及临床医生为主
对参与课程学员的学历背景调查显示：博士学位占6%，研究生学位占23%，本科生占58%，大专学历占12%，其他占1%（见图3）。
图3 参与课程学员的学历水平
图4 参与课程学员的职业组成比例
功能医学完整的课程体系，也进入了临床医生在职教育学习系统，博士生和研究生选修课,均以该课程设置为基础,结合临床实际应用和前沿的科学进展，进行改进,为中国功能医学可持续发展做努力。
图5 功能医学学员的学习年限
图6 功能医学学员主要学习途径
图7 学员学习功能医学目的
4. 医学院校功能医学教育
我们在临床医学学生学习功能医学课程后，进行了问卷调查，结果现实显示93.46%的学生认为课程实用性强（见图8），此结果超过2021年的76.44%比例。
图8 学生调查问卷：课程实用性
图9 学生调查问卷：课程与预期比较
图10 学生调查问卷：课程的必要性
图11 学生调查问卷：课程的作用评价
5. 功能医学专业医生深度教育课程出现
培训时，李晓露医生讨论了生物一致性激素是与人体产生的激素结构相似的激素，目前主要用于临床定制的个性化方案，产品多为经皮吸收，避免了肝脏首过效应，减少了对身体的不良刺激。她讲解了荷尔蒙的临床应用解析及治疗对策，美国现行生物一致性荷尔蒙临床治疗（BHRT）治疗准则，以及甲基化在临床上与情绪健康和荷尔蒙失调的介入治疗。李晓露医生在荷尔蒙替代领域具有专业的知识和实践经验，特别是在生物同源性荷尔蒙平衡疗法和抗衰老应用方面，为国内医生提供了专业化的教育课程。
6. 大众教育方兴未艾
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