清澜山再赴红山：支教续缘，爱暖童心

在学校的大力支持和G8-7（澜鲸班）家长们的推动下，清澜山双语部丁伟科老师、姜慧敏老师、曹紫艳三位教师于12月22日带领12名八年级的学生前往韶关市仁化红山学校进行了为期一周的支教活动。继去年清澜山高中部之后，这是清澜学子们第二次奔赴红山支教。在这次特殊的支教活动中，体现了清澜山以“身心健康、正直担当、追求卓越、探索创新、坚韧不拔、兼容并包”的核心素养，践行何为担当和成长。

在清晨的阳光照耀下，时间定格在了早上八点半，这群充满活力的八年级小老师们从清澜山学校出发，踏上了前往仁化县红山小学的旅程。大巴车缓缓驶出校门，开始了这段长达五个半小时的路程。一路上，蜿蜒曲折的山道仿佛在考验着孩子们的耐心和毅力，而饥饿也在悄然袭来，但他们依然保持着高昂的兴致和对即将开始的支教活动的期待。

到达学校已经下午两点，吃过午饭后，大家迅速行动起来，开始安顿自己的行李，整理宿舍。虽然条件简陋，但每个人都充满了热情和干劲。到了晚上，就不停蹄地开始了备课和试讲的工作。

时间在不知不觉中流逝，直到晚上九点半，学校保安敲响了门，提醒宿舍即将锁门，小老师们才依依不舍地离开了教室。

小老师们参加了红山学校的周一升旗仪式，和当地的学子一起迎着徐徐升起的国旗，唱响国歌！在这一瞬间，我们共同为祖国而激荡着相同的心跳。今天我们的小老师们第一次站上了讲台，背后是从十月中旬就开始的准备，是拟定行程后一次次磨课。为了今天，孩子们精心准备了太久，《变身的扭扭棒》《热缩片的制作》《夸张的漫画肖像》《大气压》《认识什么是生物》五堂极具特色的课程相继亮相，独特的课程吸引了红山小学孩子们的注意力，在讲台上我们八年级的小老师们虽然带着局促和羞涩，但第一次的亮相就点燃了红山小学孩子们的热情。而孩子们清澈的目光，对知识的渴望，对小老师们的包容和热情也点燃了小老师们的教学热情。双向奔赴的“师生缘份”在此时开始建立了。上完课后赶往红山初中，和红山中学校队进行了一场篮球友谊赛。晚上通过“自评、互评、教师点评”的方式逐一复盘白天的课，又对第二天的课反复试讲，直至合格才能休息，这也成为这段红山支教时间的日常。

不同于初次亮相的局促和不自然，通过复盘磨课后，今天小老师们在讲台上或侃侃而谈或娓娓道来或眉飞色舞激情四射……精彩的课堂受到孩子们的欢迎。课后前往烟竹小学教学点。刚走进校门，小老师的目光就被教学楼上“读好书，走出大山”七个字所吸引，这七个字深深震撼了小老师们的心灵。烟竹小学从混龄班到五年级，一共才二三十个学生，有些班只有三个学生。小老师们和孩子们交流互动，教他们打排球、羽毛球、打篮球、足球，孩子们的天真可爱也深深感染着小老师们。快乐的时光总是过得太快，分别时候双方依依不舍，离开烟竹小学我们前往白茶种植基地参观，这也是我们共建“茶艺课程”的第一步。晚上除了评课备课试讲外，小老师们也默默为游园会作准备。

巧逢红山小学迎来了盛大的迎新年文艺演出。小老师们也走上舞台，为在场的所有人献上了澜鲸班的班歌《海阔天空》。这首歌曲充满了对未来的憧憬和对梦想的追求，给当地的学生和老师们带来了来自清澜山的新年祝福，传递了温暖和希望。

在文艺演出结束后，下午的课程也顺利结束。小老师们在教学楼下精心筹备了一场别开生面的“游园会”。充分发挥创意，准备了多种多样的游戏和活动，其中最受欢迎的莫过于“套圈”游戏、手工制作和纸飞机游戏。

“套圈”游戏吸引了孩子们的目光，他们排着长长的队伍，迫不及待地想要一试身手。每个孩子都希望自己能够准确无误地将圈套在心仪的物品上，赢得属于自己的小奖品。手工制作区更是热闹非凡，孩子们在小老师的指导下，动手制作出各种精美的手工艺品，脸上洋溢着满满的成就感……

这一天，红山小学的校园里充满了欢声笑语，孩子们在游戏和欢笑中迎接新年的到来，感受到了来自小老师们的关爱和祝福。这不仅仅是一场简单的游园会，更是一次心灵的交流和情感的传递，让每个人都感受到了新年的喜悦和温馨。

红山学校的何校长向小老师们详细描述了山区孩子们求学的艰辛之路，何校长希望小老师们应该更加懂得珍惜和感恩。情感真挚的讲座深深打动了在场的每一位小老师。大家纷纷鼓掌，表达了对何校长的敬意和对山区孩子们的支持。

红山是白茶种植基地，当地的茶文化源远流长，何校长一直怀揣着一个美好的愿望，那就是希望能够将红山独特的制茶文化传承下去，让每一个孩子都能掌握这门技艺，拥有一技之长。在讲座结束后，何校长热情地带领我们参观了学校的“制茶室”。清澜山学校决定与红山携手合作，共同建设茶艺课堂。这一举措不仅能够让学生们更深入地了解和学习茶文化，还能让他们在实践中掌握制茶的技艺。清澜山和红山的这次合作，旨在将茶文化教育长期推行下去，让更多的孩子受益于此，让这门古老的文化得以在年轻一代中继续传承和发展。

在今天的课程结束后，孩子们怀着兴奋的心情走进了大山，亲身体验了拔萝卜的乐趣。在青迳村当地政府工作人员的热情带领下，他们前往村子里五位孤寡老人家进行慰问，为这个冬日带来了一丝来自清澜山的温暖。孩子们在这一过程中开始突破自我，勇敢尝试，探索着各种可能性。最终，他们成功登上了南岭山峰的最高处，来回八公里的山路让孩子们不断挑战自己的极限，体验着成长的艰辛与喜悦。

回到学校后，尽管已经筋疲力尽，孩子们仍然坚持晚上回到办公室的教室，完成自己的评课、备课和试讲工作。他们的评课总是全面而犀利，从最初的不知所措，到现在能够一针见血地指出问题，双语部八年级的孩子们在学习上进步神速，令人惊叹。

今天，对于支教的小老师们来说，是一个特别的日子，因为这是他们在支教岗位上的最后一天。经过一周的努力，他们顺利地完成了自己的教学任务，给孩子们带来了知识和欢乐。在最后一堂课结束后，孩子们依依不舍地看着小老师们，眼中充满了不舍和感激。小老师们也感受到了孩子们的深情，心中充满了温暖和感动。在这短短的一周时间里，他们之间建立起了深厚的感情，既是老师，也是朋友。

小老师们用他们的热情和才华点燃了孩子们心中艺术的种子。他们教会了孩子们如何使用“扭扭棒”，这种简单而有趣的材料迅速风靡了整个校园，为孩子们打开了另一扇学习的大门。孩子们在手工制作的过程中，不仅学会了创造，还体会到了合作和分享的乐趣。小老师们还通过各种互动和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了许多新知识。

与此同时，孩子们也在帮助小老师们不断进步。在与孩子们的互动中，小老师们学会了如何更好地与孩子们沟通，如何调动课堂气氛，甚至有些小老师们在这一过程中经历了蜕变，变得更加成熟和自信。他们意识到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的交流和情感的传递。

放学的时间到了，但孩子们依然不愿离开。他们在校园里徘徊，有的拉着小老师的手，有的围在小老师身边，迟迟不愿散去。孩子们用稚嫩的声音表达着对小老师的感谢和不舍，而小老师们也用温暖的拥抱和鼓励的话语回应着孩子们。这一刻，校园里充满了浓浓的师生情谊，仿佛时间都凝固了。

在夜幕降临的时候，我们这些年轻的小老师们依然忙碌着，没有丝毫的懈怠。他们拿起笔，认真地写下了一篇篇关于支教时光的总结，字里行间充满了真挚的情感和深刻的意义。

他们会主动与我们打招呼，一声亲切的“老师好”每次都能触动我的心，他们开心的笑容让我内心洋溢着一种说不上来的满足感。我每次都觉得，无论说些什么都没法回报他们的这一声招呼，敞开心扉，发自内心的一句“你好”是我最平淡，却意蕴最深厚的话语。

在临近离开的这两天，我常常站在走廊上，望着这所学校。我总觉得自己为他们做的事情还不够，想再多为这些孩子带来些什么，让他们的生活条件和学习条件可以好一些。