2024-2025学年12月校长早餐会回顾：静待花开，陪伴成长

文摘 2024-12-18 20:02 广东

在12月的清晨，阳光透过冬日的薄雾洒进校园，空气中带着一丝岁末的宁静。在学期即将结束之际，清澜山学校如约迎来了本次校长早餐会。家长们与李校长以及各学部校长围坐一堂，茶香袅袅，笑语温暖，大家一同分享教育的智慧，交流孩子成长中的困惑与心得。这不仅是一场思想的碰撞，更是一次家校共育的深度沟通，旨在陪伴孩子静待花开，迎接更好的自己。

发现孩子的兴趣爱好，静待花开

针对家长关于如何发现一年级孩子兴趣爱好的提问，李校长建议：“不要着急确定兴趣，静待花开。”在一二三年级阶段，让孩子尽情尝试各种活动，探索不同领域的兴趣点，而四五年级再逐渐聚焦具体方向也不迟。每个孩子的发展有自己的节奏，家长需要耐心陪伴。

父母英语有限，如何提升孩子的英语能力？

有家长表示，自己英语水平有限，担心无法帮助孩子提升英语能力。李校长回应道：“如果孩子的英语成绩表现良好，家长就无需担忧太多。父母可以懂一些基础内容，和孩子一起学习，既能陪伴，又能营造良好的学习氛围。”

如何引导内向的孩子更加主动积极？

有低年级家长提到，孩子比较腼腆，虽然不爱表现，但乐于真诚地帮助老师和同学，希望孩子能更积极主动一些。对此，李校长表示：“家长不必过早发力，内向并不等于懦弱或逃避责任。不要在家里反复强调孩子的内向或退缩，语言要积极、正向，让孩子体验到积极的力量。”

她进一步指出，家长要学会“智慧的不为”，将一些事情交给孩子，给孩子试错的机会，帮助他们在成长中积累经验：“18岁以前，尽可能多试错，逐步引导孩子走向更好的自己，而非与他人比较。”

家长如何避免成为孩子发展的天花板？

有家长担心自身认知不足，可能会限制孩子的发展。这时坐在李校长旁边的家委会代表向家长们发出了邀请，她表示：清澜山的家长可以加入学校家委会的学习交流活动，定期参加读书会，精读精选书目，了解如何更好地陪伴孩子成长。例如，本月的推荐书目是《斯宾塞的快乐教育》。通过与孩子一起学习、共同进步，家长可以“走在孩子前面”，避免成为孩子发展的天花板。一位参加读书会的家长更是展示了自己做满标注的书，令人动容。

如何引导孩子正确面对挫折？

针对孩子遇到挫折时容易将责任归因于他人的问题，李校长提出了明确的建议：

引导反思：帮助孩子学会从自身找原因，培养他们的责任意识与问题解决能力。

欣赏他人：鼓励孩子看到别人的优点，从中学习，形成积极的思维方式。

李校长强调，成长的过程必然伴随挫折，关键在于如何引导孩子正确归因，让他们学会反思、调整，逐步建立起面对困难时的坚韧与乐观态度。

作业与兴趣如何平衡？

有家长表示，孩子回家后对完成作业的欲望不强烈，更愿意去玩自己喜欢的尤克里里。李校长表示，我们成年人上了一天班都会感到疲惫，回家也会希望先放松片刻。同样，孩子在学校学习一天后，也需要一个放松和调整的时间。她建议，家长可以给孩子一定的选择权，允许孩子回家后先做自己喜欢的事情，给予孩子自主安排时间的权利，能帮助他们找到学习与生活的平衡，逐步培养他们的自律与时间管理能力，而非强制性地要求立刻完成作业。

三年级家长关注：孩子的天性与规则意识

有三年级家长提到，孩子天性好动，精力难以集中，且休息时间不足，担心被老师贴标签。李校长回应：“学校关注的不是单纯的成绩，而是孩子的修养和行为。父母在家里要帮助孩子建立规则意识和边界感，做任何事都要有时间规定。”同时，李校长表示，学校也会提醒老师们要有慈悲之心，理解并尊重每一个孩子的独特性：“孩子是鲜活的生命，非原则性问题，学校不会过度管教。”

英国与美国大学申请的差异

关于英国和美国大学申请的区别，李校长进行了简要介绍：

· 英国方向：申请类似中国的高考制度，主要看学术成绩，牛津、剑桥等顶尖高校的录取相对有明确标准。

· 美国方向：成绩标准是基本的，更关注学生的综合素质，包括领导力、创新思维以及独特的见解和特长。

家长可根据孩子的特点与发展方向，进行合理的规划和引导。

伴随着岁末的脚步，这次校长早餐会在温暖与智慧的交流中圆满落幕。从兴趣的发现到挫折的应对，从学习的平衡到未来的规划，每一份关切都饱含着家长与学校对孩子成长的深情守护。正如李校长所说，教育是一场耐心而智慧的等待，孩子的成长需要时间、空间与爱。家校携手，共同陪伴每一朵生命之花，在属于他们的时刻，绽放最美的光彩。

文字 Writing｜Daisy Wang

编辑 Editing｜Christina Xia

图片 Photo｜Jack Wu

审核 Auditing｜Jacob Liang, Lara Lin, Wenping Li

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