最近看了一个视频号推出的小视频，时间只有33秒，题目是：“请倒数第一名的家长上台讲话，家长不卑不亢三句话让老师脸红”
内容是这样的——
在一个班的家长会上，老师说：“下面有请我们班最差的学生、成绩倒数第一名的家长上台讲话！”
一个中年男子走上了台，他说：“感谢老师用这样的开场白把我邀请上台。第一，我的孩子有名字，他不叫倒数第一。第二，如果一个老师有能力提高所有孩子的成绩，那么即使他是倒数第一名，也不是差生，更不是最差的学生。第三，我的孩子只是成绩不好，并不是十恶不赦，他需要的是来自父母和老师的鼓励，而不是作为反面教材来进行宣传。讲完了。”
初看这个33秒的小视频，很容易产生“共鸣”：是呀，怎么能这样对待成绩差的学生呢？即使孩子成绩不好，老师个别谈心就可以了，帮孩子分析原因，找出问题，鼓励进步，就可以了呀！为什么要在家长会上公开批评呢？
更“恶劣”的是，居然还当着全体家长的面，让孩子的父亲上台，称呼居然是“倒数第一名的家长”！这无异于当众羞辱家长。这样的老师，真的是“十恶不赦”。
但作为当了几十年老师的我，却总感觉这视频哪里不对。
一般来说，就算个别教师师德再低下，他也不会甚至不敢这样当众羞辱家长——我说的是“一般来说”。如果有人非要说他就遇到这样的老师，那我只能说，任何规律都有特例，而极端的个别现象并不能用来说明普遍存在。
总之，以我的经验，不，以绝大多数老师的经验，这种情况不太可能出现。
即使退一万步说，这位家长遇到特例了，他就那么“巧”的遇上了万分之一都难遇到的这样的老师，公开把他称作“倒数第一名的家长”，公开把他叫上台，他能、他敢这样公开怼老师吗？
一般不会。因为孩子在老师手里，家长得有所顾忌，他多半会忍气吞声。怎么可能这样理直气壮，在大庭广众之下义正辞严？
除非他豁出去了——开完家长会就让孩子转学，永远不踏进这个学校。
可能有人又会说：“您说的是‘一般不会’，但不能排除个别时候有这样的情况啊！”
我再说一遍，即使有个别这样的情况，你能够将个别视为普遍，而将这个录像传播开来吗？让大家都以为学校大多数老师素质都是这样低，这不是误导大众吗？
我说不可能有这样的情况，可人家有视频为证啊！
于是，我又把视频看了一遍，看得很仔细。
结果发现，这视频是假的！
首先，这个所谓“家长会”的现场，是一个豪华的会议厅。一般的家长会是不可能在这样的场合开的。
其次，全场红色的靠椅上整整齐齐坐满了与会者，中间还有录像设备。主席台上坐着一排领导，明显不像教书的。这场面应该是庄严的党政会议，或企业的什么重要会议。
第三，下面整整齐齐坐着的“家长”估计有上百人，而一个班就算大班额，也不会超过一百人。即使现在有一百多人一个班的学校，也不会有这么豪华的会议厅。
第四，视频声音有两个问题：一是老师的声音是画外音，也就是说，视频里并没有老师的形象；二是老师的声音和那个“倒数第一名的家长”的声音完全一样。
原来是配音！而且配得很拙劣，“家长”的每一句话和他的口型都没对上！
这完全是一个假视频。估计是什么企业产品发布会的录像资料，制作者截取了其中一段，然后杜撰了一段抹黑老师的话，配上音，就编造了这么一个“情景剧”。
我在想，这个人对老师得有多大的仇恨啊！
我说的“这个人”不是视频中的那位“家长”，而是这个视频的编造者。那个“家长”是无辜的，他可能都还不知道，自己某一次会议的演讲，被人利用了。
我当然知道，目前我们的学校中的确有个别素质低劣、师德低下的教师，不尊重学生，不尊重家长，有时候说话很刻薄，有的教师还很势利，以成绩好坏和家庭背景来决定和学生的亲疏。我多次写文章批评过这种现象，虽然只是少数个别，但依然不能容忍其存在。
然而，如此编假情节，作伪视频，广为传播，就不是负责的批评了，而是公然造谣。
截至我写这篇短文时，该视频号的这个假视频被转发1.3万次，获点赞3.8万个，有留言788条——多数留言都是为这家长点赞。
我本来想在这篇文章中做个链接，把这个假视频给大家看看，但想了想，此人抓住人们的仇师心理，就是想以此博人眼球、吸引流量，我就不给他这个机会！
我曾写过一篇短文《为什么有的教师听不得批评》，说教师队伍中的不良现象需要批评，也需要社会监督，我们当教师的应该有接受批评的气度和胸襟。
尤其是没有经验的年轻老师，他们可能会犯这样或那样的错误，包括对学生及其家长不够尊重，我们应该引导他们，让他们逐步成长起来。这才是善意而引人向上的批评和帮助。
但这种通过造假来抹黑教师的做法，不是批评，而是污蔑！不是帮助，而是诋毁！
我想问问这个制作者：
你为什么要这样污蔑和诋毁教师？
你为什么如此仇恨教师？
你的心理为何如此阴暗？
流量至上，就可以罔顾道德了么？
2022年2月26日
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