读懂孩子,呵护成长|云英实验学校受邀参加第二届广州市2024年中小学、幼儿园德育论坛

文摘   2024-07-15 18:38   广东  


读懂孩子 呵护成长

云英实验学校受邀参加第二届

广州市2024年中小学、幼儿园德育论坛



“读懂孩子”,是一切教育的起点。

7月9日至10日,由广州市教育局主办,广州市教育研究院、白云区教育局、南方都市报社承办的第二届广州市2024年中小学、幼儿园德育论坛,在广州培英中学举行。本届论坛主题为"读懂孩子,呵护成长",来自上海、广州、深圳、香港、澳门等地的教育界知名专家、学者、一线教师齐聚广州,共同探讨如何科学育人,共谋德育高质量发展。

7月9日上午,“活动实践引领孩子成长”专题板块的分会场活动,由云英实验学校负责。此次活动由云英实验学校党支部书记、校长邓东主持。活动分为学生社团活动案例展示、主题发言、沙龙研讨和专家点评四个部分。



一、学生社团活动案例展示

——模拟联合国

实践是孩子成长的重要途径。当天上午8:00,云英实验学校副校长龚慧霞和英语梁夏源老师带领云英学子,来到分会场,大家为展示模拟联合国做准备。

本次模拟联合国大会,设联合国儿童基金委员会,围绕“推动全球儿童友好型城市建设进程”议题开展。大会中,小外交官们落落大方地发表自己的的主旨演讲,并在场上积极发言,提出动议,针对议题和各国代表进行磋商和讨论,形成联盟,达成共识,并撰写了决议草案。

云英实验学校倾力打造的“模拟联合国、模拟法庭、模拟政协”的“三模”系列活动,是学校“小英才课程”中优能课程的有力支撑。在拓宽学生视野、提升学生格局、培养综合素养方面一直发挥着积极的作用。















二、主题发言

在观看完学生社团活动案例展示后,四位嘉宾围绕“活动实践引领孩子成长”主题分享德育工作经验。

第一位嘉宾邢建华校长,是原广东省中小学校外教育协会第四和第五届副秘书长,长期从事校外教育事业,先后担任多家教育基地的校长。邢校以“打造行走的思政课堂”为主题,从革命基地教育、劳动实践教育、传统文化教育和科学创新实践四个方面分享了实践引领孩子成长的德育经验。

第二位作分享的嘉宾是广州市天河区第一小学的张暖副校长,她是全国教育科研先进个人,先后获得省、市多项的德育科研成果奖、教学成果奖。张校的“打造融创生态,助力展翅远航”从班级树立榜样,学生体验班级管理活动;校园晨练晨劳,学生担当校园管理责任;社区志愿服务,学生实践贡献力量三方面展开叙述。

第三位嘉宾云英实验学校(小学部)学生发展中心的聂一淼主任,是广州市名班主任工作室优秀主持人、广州市名班主任,广州市和白云区骨干班主任的跟岗导师。聂主任多次主持和参与市、区级规划课题。聂主任分享的主题是《如何打造学校的特色活动》。聂主任从“白绿映红”理念出发,介绍了云英实验学校开展的一系列活动:与红色文化相融合的“童心向党”舞台剧展演;与传统文化相融合的“入门礼”“志学礼”;与学生自主探究活动相结合的“PBL项目式学习课程活动”“云英白绿厨房”;与社会实践相结合的劳动教育基地研学。学生活动与实践相结合,教师指导引领,真正做到一步步帮助云英学子成长。

最后一位分享嘉宾是来自广东省博物馆教育中心的负责人宋敏老师。宋老师是副研究馆员,中国博物馆协会社教专委会委员。她主持过14个国内外展览的教育项目推广工作,是国家、省、市多个项目的负责人或主要成员。她主持实施的教育项目曾获评优秀案例、“十佳”项目和全国百强案例。宋老师从博物馆联合中小学和少年宫多方融合开展教育活动进行分享。宋老师着重提到了利用广东省博物馆文化开发的岭南文化课程,对中小学生开展德育,学生在13条线路中参观、了解、学习南粤文化、海丝文化,既有趣味又有实效。















三、沙龙研讨

短暂的休整之后,大家再次齐聚会场,交换想法,分享智慧。在云英实验学校党支部书记、校长邓东的主持下,广东民间工艺博物馆曾思平副馆长、广州市研学实践协会秘书长曾健允老师、广州市从化区温泉镇第一中心小学党支部书记李醒彬校长和广州市培英中学附属幼儿园戴美婵园长,四位嘉宾就“如何通过活动实践引领孩子成长”进行沙龙研讨。

嘉宾们立足本身专业和德育经验,分别从活动设计及情感体验、社会实践的有效参与、校家社协同育人等多个角度,为与会学者、老师们揭示活动实践引领孩子成长的奥秘。















四、专家点评

上午11:00,广东省中职德育中心汪永智主任对此次活动进行点评指导,为本次分会场的活动画上一个圆满的句号。汪主任首先肯定了学生“模拟联合国”的社团活动,认为这一活动的开展是基于中国发展实际给孩子们提供了一个很好的切入点。汪永智主任指出,德育工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为指导,贯穿到学校立德树人全过程中。学校要明确课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的十大育人体系。最后汪主任就“读懂孩子内心,呵护孩子成长”的主题,结合学校内部重点开展活动和学校外部重点开展社会实践两个方面,向大家提出六条建议。

师者如光,虽微致远。本次德育论坛活动,不仅为德育人的专业成长搭建了良好的平台,更是心灵对话的盛宴。云英实验学校老师们将继续秉承教育初心,追光而行,以更加饱满的精神状态躬耕教坛,在活动与实践中读懂孩子,从德育的角度呵护孩子健康成长,培育孩子成长为优秀的社会主义接班人!















“呵护成长”,

是一切教育的初衷!


·END·
撰稿|孙 悦
图片|德育论坛 曹勇
编辑|何姿帆

审稿|党政办



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