【教研】同课异构促发展 联盟教研谱新篇——准格尔旗联盟校英语学科“教学评一致性”研讨活动
文摘
2024-09-30 22:21
内蒙古
为深入践行新课标理念，探讨单元视域下英语课堂教与学的变革，落实英语学科的育人功能，进一步提升学生的核心素养，2024年9月27日，准格尔旗联盟校英语学科“教学评一致性”研讨活动在薛家湾第七小学举办。此次活动以同课异构的形式开展，邀请了来自包头市的英语教研专家和优秀教师进行指导和示范。各联盟校英语教师齐聚一堂，共同研讨、共聚智慧，石美凤、刘晓红两位老师分别主持了三年级、六年级的活动现场。三年级同课异构内容为人教版三年级上册《Unit2Different families》B部分会话课和词汇课的整合课，分别由薛家湾第四小学教师杨宇蓉、薛家湾第七小学教师鲁晓花、包头市青山区哈达道小学魏新老师执教。杨老师和鲁老师聚焦单元主题，设置了丰富的语言引入、操练、强化与运用活动，对教学内容进行了各具特色的分析和处理，呈现了不同的教学风格。魏老师带来的示范课精细、扎实、有层次、有深度，以“家庭有大有小、但爱是相同的”这一主题为引领，设计了与情境紧密相关的学习活动，通过读图预测、听音模仿、同伴分角色练习等活动牢牢吸引学生的感知与注意，既推进了语篇的学习，又落实了本课的育人价值。![]()
六年级同课异构内容为人教版六年级上册《Unit 3 My weekend plan》的读写课，分别由薛家湾第四小学教师苗婷、薛家湾第四小学教师邢慧芬、包头市青山区哈达道小学万琴老师执教。苗老师的课堂以“节日”为主线，充分挖掘文本，通过预测文本内容、略读、细读文本等阅读策略完成阅读任务，不仅培养了学生的观察能力和读图能力，还培养了学生的分析推理能力；通过了解我国传统节日，涵养学生的家国情怀。![]()
邢老师的教学以“中秋节计划”为主题创设语境，学习活动循序渐进，让学生对文本进行积极创构，充分体现了英语教学的语用目标，同时又进行了文化意识的培养，培养学生的家庭观念。![]()
万老师的课堂教学紧紧围绕"My weekend plan"这一主题展开，以问题为导向引出文本内容，深度挖掘文本，注重培养学生思维能力，通过看、想、说、写等一系列与思维相关的教学活动将核心素养的培养目标贯穿始终。整节课既关注了知识的学习和能力的获取，也关注了文化意识与情感渗透，培养学生凡事提前合理规划的意识。![]()
课例展示结束后，来自包头的两位专家对每位老师的教学设计和说课内容进行了细致的点评与指导，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出了自己的意见。专家建议老师们在教学设计中加强课标解读和学情分析，以科学理念为引领，以学生的已有认知水平、已有学习经验、存在问题等要素确立学习目标，做到精准预设；在教学过程中，应紧紧围绕“教学评一致性”的要求，针对不同的学习活动及时跟进评价量表、细化评价标准，鼓励学生自评与互评，根据学生的反馈及时调整教学策略，从而以评促教、以评促学。![]()
随后，参与活动的老师们聆听了“教学评一致性”专题讲座。专家指出，教、 学、评三者本质要指向发展学生的学科核心素养。树立学生主体意识，倡导学生成为评价活动的设计者、参与者和合作者，践行学思结合、学创结合，在体验中学习，实践中运用，迁移中创新。学无止境，教亦无涯。本次“同课异构”活动为老师们创造了一个发挥潜能、展示风采的机会，也为老师们搭建了一个观摩学习、研讨交流、资源共享的互动平台，让每位参与者都受益匪浅，有效地促进了教师的专业提升。![]()
供稿：杨宇蓉
编辑：菅 波
初审：菅 波
复审：吕丽梅
终审：方钧飞
