这两套书
是“百佳名师书房”里的镇店之宝
全网独家销售
书店更迭换代，它总是独领风骚
经历过多次断货
却也总是经久不衰
出现这种状况，应该是——
它戳中了语文老师之需了吧？
谁的备课桌上不需要这样一套宝书呢？
这两套书
一是《初中语文同课异构教例选粹》
二是《高中语文同课异构教例选粹》
共计6册393个课例100余万字
来自一位语文特级教师的再创造
十几个春秋
他像工匠一般劳作
从数千篇课例里披沙拣金
删删改改，修修补补
变臃肿的课例为清瘦
化骨感的教学设计为丰腴
再用心良苦地采集相关辅助资料
使之成为前后贯通的
课例阅读的整体
谓之——同课异构教例选粹！
这位了不起的语文人
他叫章登享
章登享 , 生于1962年9月 , 湖北公安人 , 中学语文特级教师 , 省优秀语文教师，从事初高中语文教学工作30余年，自1993年以来 , 在省级以上报刊发表教学教研文章200余篇 ; 编著了《中学生创新作文》( 初中卷 ) ( 高中卷 ) 、《中考语文十大关键》 ( 与余映潮合编 ) ; 主编了《初三语文创新学习》《初二语文创新学习》等教学用书30余部 ; 系全国多家网络平台专栏作者，现工作于湖南株洲。其躬行之姿由这篇文章可知：
章登享老师
因为一篇文章记住了他的名字
那年编辑部约余映潮老师做封面人物
封面人物的回稿别出心裁
文题是《给余老师颁奖》
作者便是章登享
那时我知道了
章老师是余映潮老师的得意弟子
十多年后，章登享老师出书
余映潮老师欣然为之作序
盛赞其专题研究、专项突破的科研精神
师徒二人
两位特级教师
躬耕于同一片教研田野
相互激励行走于语文教坛
共创语文佳话
余映潮老师在书序里这样评价章登享老师编写同课异构教例之非凡劳作
他的10年辛苦，带给我们增知识、学经验的阅读收获。
登享写的书，内容如此丰富精致，愿语文教师朋友都喜欢！我还想对登享说——
一个有确定目标的人,就是一列战车,
一个能实干苦干的人,就是一支队伍,
一个有丰厚学养的人,就是一幢书屋,
一个能创造成果的人,就是一束阳光,
一个从来都坚持不懈的人,就是一株常青常绿的美树.
愿我们，都做这样的人，都是这样的人。
——余映潮
编写有故事
４０年前,乳臭未干的我,少年执鞭,梦入杏坛.自此心无旁骛,沉醉于讲台春暖,杏花香甜.祈盼业有所精,教有所成,故学而不辍,研而不飘.且教且研之中,对各种教学书刊情有独钟.特别是那些优秀经典的教例,总是恋恋不舍.于是,笔录,剪贴,复印。
几十年间,收藏的资料早已高于人头;有了电脑后,不少资料又多出了新的“居所”.平日在教学中经常品赏把玩,或与同行琢磨研讨,自是受益良多.忽一日,心血来潮,决定召一班志同道合的语文教师朋友,精选一批教例,编辑成书,以作为大家日后的教学参考.刚有眉目之时,工作忽生变故,自己由鄂入湘,由“公”转“民”.一番折腾,编书随之搁浅.可每次“触及”积攒的资料,总会“春心”萌动,情有不舍,遂准备重操旧业,但一时难以招募兵马,于是下定决心,将昔年一群人共做之事,变为自己一个人的独做独为。
——章登享
功夫不负有心人
他的再创造在十几年后绽放出了异彩
这些同课中的“异构“
如同开在同一棵树上的不同花朵
交相辉映 散发着语文的光芒
带给我们多角度多方面的思考和启迪
数百篇经典教例摆放在那里
一百余万字码在那里
像一个课例的小图书馆
可学 可仿 可研 可赏
七年级目录
八年级目录
九年级目录
精彩教例
以下诸篇皆是《初中语文同课异构教例选粹》所选，点击可以详查——
同课异构|《我的叔叔于勒》教学创意：心酸的故事、心碎的对话、心动的称呼
《动物笑谈》同课异构（1）：自读——基于语言运用情境的发现之旅
70余万字的《高中语文同课异构教例选粹》
按必修上卷、必修下卷、选择性必修卷编排
涉及高中语文教材经典篇目70篇
每篇课文精选异构课例3个
共计210个精粹教例
辅之以背景、解读、评析、掌故等相关资料
作者涉及活跃在新时期教坛上的名师、好老师和作家百余位
必修上卷目录
必修下卷目录
选择性必修卷目录
精彩内容
这些教例,或出自语文界的名家大腕,或出于教坛上的青年才俊;或是各类教学竞赛的头筹得主,或是各种家常教学的独特风味;或属一种没有施教的教学设想,或属一篇别出机杼的课文解读。林林总总,风格各异,都是语文教师们用心血和智慧建构的美丽风景。
——章登享
这两套姊妹花般的小丛书
被读者朋友这样喜欢着——
喜欢同课异构的形式
喜欢这些课例全部都是从海量课例里精挑细选出来的
喜欢章登享老师对这些课例的加工手法
删繁就减 不枝不蔓
喜欢每篇课文的三个教例之后的【教学参考】
好用，实用，有效
因为喜欢，有不少学校语文教师已做到人手一册
因为喜欢，有不少读者来信反馈
表达着对它的认可，赞美以及感谢
初中
高中
