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高品质作文•论据选用及构思行文 微信zgcy156
我们先来看两道2025年备考作文及“所谓的范文”。
以自律为匙，启自由之门
裴多菲有句名言：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”自由，是人类永恒的追求。然而，自由的前提是自律。自律，恰似一把神奇的钥匙，为我们开启通往自由的大门。
自律是开启心灵澄澈之境、收获精神自由的钥匙。当司马迁遭受宫刑这一奇耻大辱后，他没有陷入世俗的纷扰与哀怨之中，而是以高度的自律，将身心的光芒投注于《史记》的创作，用实际行动诠释了自律开启心灵澄澈之境、收获精神自由的钥匙。陶渊明，面对官场的黑暗与腐朽，毅然决然地选择归隐田园。他自律于简朴平淡的生活，尽情地享受着心灵的自由。还有苏东坡，屡次被贬。然而，他始终保持着豁达的心态和自律的精神，通过种地、修桥、讲学等方式，始终保持着对生活与精神世界的执着追求。
自律也是开启创新之门、收获事业自由的钥匙。南仁东先生倾尽22年心血于“中国天眼”，以严苛的自律把控每个工程细节，不断创新突破，引领中国天文迈向世界前沿。袁隆平院士则怀揣“禾下乘凉梦”，将自律融入杂交水稻研发的每分每秒，面对挫折，他坚韧不拔，自律地探索与调整，实现了农业科技的飞跃。屠呦呦教授在青蒿素的研发之旅中，同样展现了非凡的自律精神，她不断从古籍中汲取灵感，终于以卓越的创新成果，为全球疟疾防治贡献了宝贵力量。这些杰出人物的故事，共同诠释了自律的重要性。
自律更是解锁大爱情怀、担当社会责任、实现人生自由的钥匙。在新冠疫情肆虐之际，钟南山院士毅然逆行前往武汉，担当起一份社会责任。他自律于救死扶伤的神圣使命，奋战在抗疫一线，全然不顾个人安危，只为守护人民的生命健康。张桂梅校长，扎根大山深处，她自律于改变山区女孩命运的坚定信念，拖着病弱的身体无私奉献，四处筹集资金，努力改善教学条件，让众多女孩走出大山，走向了更广阔的天地。黄文秀放弃了大城市的繁华，投身家乡的脱贫事业，自律于带领村民致富的责任，奔波于田间地头，制定发展计划，推动产业发展，直至生命的最后一刻。
自律，是通往自由的必由之路。让我们以自律为光，照亮前行的道路，开启自由之门，绽放人生的光芒，书写属于自己的精彩篇章！
拒绝精神内耗，做新时代青年
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”新时代征程中，我们青年当拒绝精神内耗，坚定理想信念，拼搏奋斗，奉献付出， 以梦为马，不负韶华，勇敢成为时代的弄潮儿和民族的脊梁。
拒绝精神内耗，坚定理想信念是关键。黄大年怀抱科技报国理想，放弃国外优渥待遇回国，带领团队日夜奋战于实验室与研究现场，终使中国在相关领域步入世界前列。钟扬长期投身生物多样性研究和保护，不惧艰险，跋涉在高寒缺氧、气候恶劣的青藏高原，收集千万植物种子，为国家和人类留存基因宝藏。航天英雄杨利伟胸怀航天报国之志，面对极端环境考验以及高强度训练和严格选拔，始终能坚守初心，一次次踏上太空征程，为我国航天事业铸下辉煌。他们坚定理想信念，心无旁骛投身事业，拒绝了精神内耗。
拒绝精神内耗，勇于拼搏奋斗不可或缺。苏翊鸣立志成为优秀单板滑雪运动员，训练中虽历经伤痛折磨与比赛失利挫折，但他从不气馁，无数次跌倒又爬起，终在北京冬奥会上摘金夺银，实现梦想。全红婵家境贫寒，却凭借顽强毅力与拼搏精神，在跳水台上日复一日训练。枯燥训练未消磨其意志，反而使其更坚定，最终在东京奥运会上惊艳世界。江梦南自幼失聪，面对常人难以想象的困难，她未向命运屈服，凭借坚韧意志努力学习，克服听力障碍，考上清华大学，开启人生新篇。他们以拼搏奋斗拒绝精神内耗，实现人生跨越。
拒绝精神内耗，坚持奉献付出亦十分重要。张桂梅扎根大山，创办免费女子高中，数十年坚守，拖着病体坚持授课，用微薄工资资助学生，让她们得以接受教育、改变命运。樊锦诗坚守大漠，将大半生献给敦煌莫高窟，远离城市繁华喧嚣，与风沙、寂寞为伴，致力莫高窟保护研究，用爱与生命守护中华文化瑰宝。黄文秀放弃都市繁华，投身家乡脱贫攻坚一线，挨家走访了解需求、出谋划策，带领村民发展产业、修建设施，奉献青春直至生命最后一刻。他们无私奉献，将个人价值融入社会发展，无暇精神内耗，为社会贡献力量。
在实现中华民族伟大复兴的征程中，让我们拒绝精神内耗，以坚定的理想信念、积极乐观的心态和务实的行动，做新时代的有为青年，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！
广泛使用的泛化论据与思维定式
试问，这篇作文的论据有什么特点？构思行文又有什么特点？
读后，你是不是感觉这些论据过于俗套、陈旧，没有感染力？
毫无疑问，这些泛众化论据的确经典，有其自身价值和意义。然而因在大量作文中被频繁引用，逐渐变得模式化、套路化，从而缺乏应有的新意和独特视角，所以，无法真正深入读者的内心、触动读者的心灵，也就难以引发读者深入的思考与情感的共鸣，进而使论证效果差强人意，使文章缺乏足够的说服力与感染力。
同时，你是不是感觉这种总分总的构思行文过于模式化、过于千篇一律，难以体现作者独特的思辨深度与思想广度？
在构思行文上，文章的结构虽然清晰明确，但这种“总分总”的思维定式框架过于普遍，使得文章失去了灵动的活力和独特的魅力。
亟待解决的泛化论据与思维定式
其实，我们在论据选用上不也存在这样的问题吗？我们的作文在构思行文时不也存在这样的思维定式吗？
所以，在论据选用上，我们要拓宽视野，选用新颖、独特且贴合主题的素材，为文章注入新鲜血液，使其焕发出独特的生机与活力。在构思行文时，我们要勇于摆脱“总分总”的传统框架束缚，积极采用逻辑式行文、进行思辨性写作。如此，我们的作文方能既有深刻内涵又有新颖形式，既有强大感染力又能引发共鸣与深度思考。
优化之后的论据选用与构思行文
重构作文一
我们的生活，需要自由与自律
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在我们的生活画卷中，自由与自律犹如苍穹中的日月星辰，交相辉映，共同绘制出一幅幅壮丽而深邃的景致。因此，我们的生活需要自由与自律的和谐共生，才能抵达更加广阔的天地。
自由，乃是生活乐章中最绚烂的音符，它如同璀璨花火，点燃了每个人内心深处的激情与创造力。正如毕加索笔下的每一抹色彩，都是对自由灵魂的无尽颂歌；米开朗琪罗塑造的每一个形象，都是对自由追求的伟大表达；华为在科技领域的每一次突破，都是对自由创新精神的极致演绎……在自由的天空下，我们每个人都能依据自己的兴趣和才能，去选择契合自身的生活道路。自由，赋予我们在生活的海洋中敢于梦想的勇气与无限可能，而失去自由，我们的生活便会失去方向，也就难以触及更广阔的天地与更深的梦想。
然而，自由并非无拘无束的放纵，它需要在自律的框架内绽放光彩。自律，作为自我约束的智慧，无疑是穿越生活浩瀚海洋不可或缺的航标。它使我们在面对诱惑和困难时，能够像杨绛、叶嘉莹一样控制自己的欲望和冲动，时刻保持清醒的头脑和坚定的意志；使我们在纷扰复杂的世界中，能够像钱学森、郭永怀一样坚守内心的信念与梦想，不为外界所动摇；使我们在追求梦想的路上，能够像雷军、彭于晏一样持之以恒，直至成功的彼岸；更能使我们面对责任时，能够像陈祥榕、彭清林一样勇于担当，用实际行动践行使命的崇高内涵。
如此看来，自由与自律并不是相互排斥的对立面，而是相辅相成、相互促进的。我们在生活中，既需要自由来激发创造力和活力，也需要自律来确保方向正确和行动有序。
那么，如何才能在自由与自律之间寻找到那个微妙的平衡点呢？
这需要我们秉持一种智慧而审慎的生活态度，既要敢于追求自由，释放内心的激情与创造力，又要懂得用自律来约束自己，为自由划定边界。例如，学习上，我们可以自由选择学习内容和方式，但需自律保证学习的时间投入和学习质量；规划上，我们可以自由设定目标和计划，但需自律推动规划的执行与落地；社交中，我们可以自由表达，但也需尊重他人的观点、感受和社会的规则；运动中，我们可以自由选择项目与时间，但需自律坚持，避免懈怠……
当自由与自律达到一种和谐共生的状态时，我们将拥有足够的勇气去追逐梦想，也有足够的智慧去把握方向。这样丰富多彩、宽广无垠的生活，才是我们真正向往的，也是值得我们去努力追求的。
重构作文二
拒绝无益内耗，拥抱美好青春
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在这个快节奏的时代，竞争的压力、未来的不确定性，携手编织成一张细密的网，将追求梦想与面对现实困境的我们紧紧包裹其中。面对这一普遍现象，我们是一味拒绝，还是理性审视、适度拥抱？
诚然，精神内耗如同一剂毒药，悄无声息地侵蚀着我们的心理健康，又如同一把无形的枷锁，紧紧束缚着我们前进的脚步。当我们过度沉溺于精神内耗中，大量的精力和时间便会在这种内耗中白白流失，使我们身心俱疲，无法专注于眼前的任务和目标。长此以往，不仅个人的身心健康会受到严重影响，而且生活的质量和工作的效率也会大打折扣。于是，我们的梦想会在无意义的内耗中渐渐失去光彩，未来的道路也会愈发狭窄。所以，我们要拒绝精神内耗，像总书记心中的新时代好青年钟芳蓉、裴先锋一样坚定信念，像陈祥榕、谢小玉一样勇于担当，像陈晨、苏翊鸣一样务实奋斗。
然而，我们也不能将所有的精神内耗都视为洪水猛兽。适度的精神内耗却如同一面镜子，让我们有机会审视自己的内心，反思自己的行为与决策，思考真正的追求与价值所在，从而为未来指明目标。正是在这样的过程中，我们才能学会自我觉察，并在纷扰的世界中保持一份清醒与独立，推动着我们调整心态，向着更好的方向发展。
但关键在于，我们要把握好“度”。一旦精神内耗跨越了合理的界限，便会让人陷入无休止的自我消耗中，无法自拔。
那么，如何才能避免无益的精神内耗，保持健康的心态呢？
首先，我们要学会接纳不完美的自己。每个人都有自己的优点和不足，我们不能因为一时的失败或挫折就全盘否定自己。要认识到人生是一场漫长的旅程，成功与失败都是其中的一部分，接纳自己的不完美，是与自己和解的第一步，也是减少精神内耗的关键。
其次，设定明确的目标与计划。清晰的目标能够为我们指明方向，减少在选择上的犹豫不决和焦虑不安。同时，制定切实可行的计划，将大目标分解为小步骤，全身心地投入其中，每完成一步都是对自己的一次肯定，从而增强自信心和动力。
再者，保持积极的社会互动与良好的人际关系。积极参与社交活动，与亲朋好友分享生活的点滴，不仅能够获得情感上的支持和理解，还能在交流中拓宽视野，学习到不同的观点和应对问题的方式。这能让我们在面对困难和挑战时更有勇气和力量。
“世界犹镜，你愁它亦愁，你笑它便笑。”让我们拒绝无益的精神内耗，以健康自信的心态拥抱生活，用坚定的步伐去筑梦青春，在新时代的征程中书写属于自己的精彩篇章。
作文分析
重构的作文，是不是感觉其论据更新颖、更有深度、更有说服力？行文的逻辑更严密、思辨更有深度、思想更有高度？是不是整体感觉在品质与层次上都有了显著的提升，堪称高品质范文？
具体而言，第一篇作者旁征博引，从艺术领域的毕加索、米开朗琪罗，到科技领域的马斯克，再到众多各领域的杰出人物，信手拈来，使得文章的论证丰富而有力，彰显出作者深厚的知识积累与广阔的视野。第二篇列举了总书记心中的新时代好青年，这体现了作者对于时代发展需求和青年发展方向的深刻把握，使文章具有权威性和明确的导向性。同时，通过这样的论据运用，能够引发读者对于如何成为新时代好青年的深入思考，可以说，具有很强的现实指导意义。
同时，第一篇先分别阐述自由与自律的内涵和意义，再深入剖析二者之间相辅相成的关系，最后探讨如何在生活中实现二者的平衡，可谓层次清晰，环环相扣，循序渐进地将观点清晰地呈现在读者面前。可以说，每一个观点都有恰当且生动的事例支撑，每一处论述都严谨合理、发人深省，让读者能够深刻感受到“自由与自律”的重要性以及它们相互促进的关系。第二篇文章先提出论题；接着阐述“精神内耗”的危害及要拒绝的原因，并说明适度内耗的积极作用及把握“度”的重要性；然后从接纳自己、设定目标计划、保持社会互动三方面提出避免无益内耗的方法；最后呼吁大家拒绝无益内耗，拥抱生活、筑梦青春。结构清晰、递进阐述、论证有序，让读者能够深刻理解“精神内耗”的积极与消极作用。
一言以蔽之，这两篇作文无论是从素材运用、论证逻辑，还是思辨深度等方面来看，都堪称高品质范文，值得我们深入学习与借鉴，为我们的写作提供了优秀的范例与启示。
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更厚重、更具品位的近现代素材
相比于模式化、套路化，明显缺乏新意与独特视角的论据，近现代的素材才是高考作文中最稀缺、最厚重、最有价值、最有品位的论据素材。如果我们的高考作文能够巧妙而合理地运用近现代这样富有深度、饱含思想、充满温度的素材，定能体现考生宽广的视野、深厚的积淀、思想的深度，从而使作文熠熠生辉、大放异彩。
我们来看几个以近现代人物事件、现今人物事件入文的片段。
片段一：思考追问，能推进社会进步。当社会发展陷入某种瓶颈时，那些能深入思考追问的人，常常能凭借敏锐的问题意识为社会发展指明方向。大三线建设时期，无数科技青年在技术匮乏、条件简陋的困境中思考追问，不断攻克难关，才为国防工业的发展奠定了坚实基础；改革开放初期，深圳面对经济落后的局面思考追问，大胆先行先试，为中国的城市化进程和经济改革提供了宝贵经验；上海浦东面对发展困局思考追问，勇于开拓创新，为中国的区域经济发展和对外开放树立了成功典范；小岗村的农民在旧有的农业生产模式难以满足温饱需求时思考追问，从而开启了中国农村改革的新篇章……正是一代代人的思考追问，才推动了历史的车轮滚滚向前。
——2024年佛山二模作文范文《思考追问，创新发展的源动力》
片段二：追问求索，引领中国走出黑暗、走向光明。百年前的中国，内忧外患、风雨如晦。一代又一代仁人志士发出追问：洋务运动为何不足以救中国？于是，以康有为、梁启超等为代表的维新派人士学习西方，实行君主立宪制等一系列改革措施；戊戌变法为何没有使中国强盛？于是，以孙中山为代表的革命派人士发动了一系列武装起义，为中国寻找新的出路；辛亥革命为何没有彻底改变中国的面貌？于是，以李大钊、陈独秀等为代表的先进知识分子开始传播马克思主义，为中国革命带来了新的思想火种和力量源泉……“追问求索”的火炬传递在许许多多率先觉醒者手中，他们苦苦探寻、上下求索，最终引领中国走出黑暗、走向光明。
——2024年佛山二模作文《追问求索，引领中国走向光明与强盛》
片段三：保持发问精神是创新源泉，于科学技术、文化艺术、社会发展领域，其如钥匙开启创新之门。为什么我们做不到？正是这种面对中国铁路建设的困境而勇于发问的精神，才促使詹天佑成功修建出京张铁路；为何会呈现这样的特征？面对气象和地理现象，竺可桢的不断发问促使他深入研究、追求真理，才最终推动气象和地理学发展；什么才是真正适合中国的发展模式？邓小平面对国家发展的道路问题不断发问并深入思考与实践，才推动了改革开放的伟大进程。
——2024年新课标I卷作文《坚持问题意识，保持发问精神》
片段四：在中国近现代发展史中，经验发挥了至关重要的作用。在革命斗争时期，志士仁人从早期的工人运动、农民运动等实践经验中不断总结，才成功地应对了国民党的围剿等难关；在抗日战争中，中国军民从以往的战争经验中汲取智慧，使中国攻克了面临亡国灭种的巨大难关；新中国成立后，我们借鉴了苏联的一些经验，采取了一系列改革举措，攻克了发展中的诸多难题。由此可见，经验是宝贵的财富，其能助力我们攻克一个又一个难关，推动中国不断向前发展。
——2024年潍坊市高三联考作文《在鉴取与突破中寻求未来发展》
片段五：于时代交错带上激荡复兴的春潮，必须有“以身许国”的理想信念。“士不可以不弘毅，任重而道远。”从为研制核武器而隐姓埋名17年的王淦昌，再到“为中华之崛起而读书”的青年周恩来；从“清澈的爱，只为中国”的陈祥榕，再到扎根脱贫一线、奉献青春的黄文秀……我们可以深切感受到：在不同时代的交错带上，一代代青年“以身许国”的如磐初心。今日之青年，恰逢百年未有之时代交错带上，重任在肩。应该学习他们时刻心怀“国之大者”之精神，坚定“以身许国”的理想信念，勇挑重担，在国家富强的道路上，以爱国者的姿态，奋进前行，激荡起民族复兴的春潮。
——2024年九省联考作文《于时代的交错带，激荡复兴的春潮》
片段六：在人际交往中，心中的顾虑常常让我们在沟通面前止步。那么，就让我们放下心中的顾虑，不再因害怕被拒绝或被误解而保持缄默，勇敢地说出自己的想法和感受，双向奔赴美好的沟通吧。
你看，孙中山与黄兴，在革命策略等方面存在不同看法时，没有选择沉默，而是真心交流、坦诚沟通，双向奔赴健康的相处方式；胡适与陈独秀，在思想启蒙和文化革新道路上有不同主张时，没有保持距离，而是深入探讨，双向奔赴共同的理想追求；鲁迅与瞿秋白，在文学理念和社会见解上存在差异时，没有避而不谈，而是推心置腹交流沟通，双向奔赴真挚的友谊之途。
或许做到这一点并不容易，因为这意味着我们要面对可能的冲突和挑战，但只有勇敢地跨出这一步，我们才能真正打开心扉，与他人建立起深刻而真挚的联系。
——2024年全国甲卷作文《消除沟通壁垒，双向奔赴美好》
片段七：在成长的过程中，探索自我是重要的起点。然而，仅仅局限于探索自我显然是远远不够的，我们还必须持续不断地去探索这个广袤而又复杂的世界。从无畏地探索中国社会变革可行道路的陈独秀，到努力探索建筑之美与文化内涵完美融合的林徽因，再到众多接力前行、为中国航天事业书写壮丽辉煌篇章的钱学森等航天科研工作者，他们都将探索的目光投向了更为广阔的天地。
我们在成长中也理应以他们为榜样，将探索的触角伸向各个领域，努力探索大自然的壮美与神奇，深入探寻深厚的人文历史，尽情感受不同地域的文化魅力，竭力探索科学领域的无穷奥秘。
——2024年新课标II卷作文《不断探索自我，不断探索世界》
片段八：“为天地立心”，即心系家国，胸怀天下。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”试想，昔日若没有严复、梁启超、林觉民等爱国志士的心系家国、探索图存之举，中国便无法睁开沉睡的双眼；若没有李大钊、瞿秋白、方志敏等革命先烈的高擎炬火、照亮前路之行，中国就无法挺直久曲的双膝……战火纷飞的年代，无数青年心怀天下，为国家和民族的解放事业奉献出了自己的青春和生命。千秋为卷，山河为答，我辈青年当胸怀“国之大者”，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，为民族复兴、国家富强砥砺前行。此曰“为天地立心”。
——2024年T8联考作文《立心立命力创，千秋为卷，山河为答》
片段九：商鞅变法，为秦国强势崛起奠定了基础，推动了历史的进步；五四运动，唤起了青年的伟大觉醒，开启了新民主主义革命的新篇章；遵义会议，在生死攸关之际挽救了党和红军，使中国革命转危为安；改革开放，实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越，使中华民族傲然立于世界。这些“变”，是顺应时代发展的必然选择，是破旧立新的勇气与决心，是开创无限可能的力量。
——2024年天津八校联考作文《寻“变与不变”之道，奏时代强音》
片段十：时代青年当像河流一样在曲折经历中塑造自己。每一条河流都以流经更多的土地来塑造自己的坚韧与顽强。人生又何尝不是这样？潘光旦在失去左腿的考验中，塑造了自己特立独行的大师风范；不幸被捕的江竹筠，以坚毅与顽强彰显了自己坚贞不屈的革命信仰；疯狂年代中的邓小平遭遇不公，塑造了自己不屈不挠、坚持真理的优秀品质……历史的长河中，我们的民族亦在遭遇无数的内忧外患中塑造了自己坚韧顽强、矢志不渝的精神特质。
——2024年深圳一模作文《当像河流一样去梦想、塑造、润泽》
片段十一：读近代悲壮故事、热血故事，我们生发了精神的信仰。近代，在民族危难时，自有“余决不弃报国大义，今惟一死以尽臣职”的舍生取义者的故事；在民族受凌时，自有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定的爱国者故事；在争取民族独立时，自有“惊天一爆，挺起中国脊梁”的隐姓埋名者的故事……我们也是读着这些承载着民族之魂的故事成长的，其给予我们精神以坚定不移的信仰。
——2023年新课标Ⅰ卷作文范文《故事赋能青春，青春赋能中国》
在这里，我们不难看出近现代经典素材，作为论据入选作文，更厚重、更具品位，能够体现考生广阔的人文视野、丰富的知识储备；我们更不难看出，这样论证严密、思辨深刻、思想高远的作文，一定能在考场上大放异彩，获得阅卷老师的青睐
科学立邦——赤子学者的家国情怀
❏ 扎根•科学在苦难中救国 央视
❏ 萌芽•科学在动荡下救国 央视
❏ 拔节•科学在封堵中报国 央视
❏ 茁壮•科学在需求下报国 央视
❏ 繁茂•科学在合作中强国 央视
❏ 成林•科学在创新下强国 央视
丹心永驻——民族大师的理想深耕
❏ 詹天佑：以路兴邦 实业救国 沪视
❏ 陶行知：捧心而来 教育救国 沪视
❏ 张伯苓：赤子情怀 创办南开 沪视
❏ 马相伯：毁家兴学 关切国忧 沪视
❏ 蒋梦麟：务实图强 致力传薪 沪视
❏ 邓稼先：隐姓埋名 使命报国 沪视
联大弦歌——西南联大的文史记录
❏ 大师云集清华园 岳南（著名作家）
❏ 波滚浪涌的北大 岳南（著名作家）
❏ 慌乱中的大逃亡 岳南（著名作家）
❏ 临大的长沙岁月 岳南（著名作家）
❏ 战火中悲壮西迁 岳南（著名作家）
❏ 短暂的蒙自时光 岳南（著名作家）
❏ 苦难中薪火相传 央视（联大八年）
❏ 联大的民主浪潮 央视（联大八年）
❏ 追怀昨日的光影 央视（联大八年）
信仰至上——初心使命的坚定信仰
❏ 林觉民：为天下人谋永福 梁衡
❏ 方志敏：征途上一盏永不熄灭的灯 梁衡
❏ 瞿秋白：觅渡，觅渡，渡何处？ 梁衡
❏ 彭德怀：天地为英雄铸像 梁衡
❏ 张自忠：将军几死却永生 梁衡
❏ 梁思成：苦难岁月中的执着守护 梁衡
红色密码——革命党人的坚定信仰
❏ 碧血千秋：李大钊、瞿秋白、蔡和森等 央视
❏ 坚贞如玉：杨开慧、赵一曼、刘胡兰等 央视
❏ 红岩英魂：叶挺、江竹筠等红岩烈士 央视
❏ 旋律飞扬：聂耳、冼星海、郑律成等 央视
❏ 苏区火种：刘志丹、谢子长、卢德铭等 央视
❏ 祖国至上：毛岸英、邱少云、黄继光等 央视
立命安身——近代大师的精神操守
❏ 徐悲鸿：变革美术 情怀家国 沪视
❏ 竺可桢：投身科研 致力教育 沪视
❏ 丰子恺：童心率真 悲悯仁爱 沪视
❏ 穆 旦：坦荡忠心 生死忧患 沪视
❏ 林语堂：传播文化 笔耕不辍 沪视
❏ 闻一多：赤心红烛 时代鼓手 沪视
为了春天——伟人国运的历史擘画
❏ 历史转折 拨乱反正 央视
❏ 依托国情 擘画蓝图 央视
❏ 对内改革 筑梦春天 央视
❏ 对外开放 走向世界 央视
❏ 主张和平 缔结纽带 央视
❏ 殚精竭虑 致力统一 央视
大木柱天——民国大家的风度修为
❏ 陈独秀：倾心创造一个新世界 记忆
❏ 胡 适：推行新文化思想启蒙 记忆
❏ 梁启超：始终探索救国的真理 记忆
❏ 鲁 迅：一生思考救国的道路 记忆
❏ 茅以升：终身致力于桥梁事业 记忆
❏ 潘光旦：毕生执着于强国优种 记忆
薪火引路——近代先驱的家国情怀
❏ 严 复：胸怀天下 盗火救亡 沪视
❏ 容 闳：放眼世界 力推留学 沪视
❏ 张 謇：实业救国 惠及民众 沪视
❏ 张之洞：教育为国 经世致用 沪视
❏ 伍连德：科学防疫 医者国心 沪视
❏ 王淑贞：大爱无私 丰碑长存 沪视
筑梦不渝——关于“强国之路”的时空回望
❏ 中流击水 峥嵘岁月 央视
❏ 学成必归 赤子报国 央视
❏ 青春不悔 奉献西部 央视
❏ 春天福祉 伟大转折 央视
❏ 破浪前行 高歌奋进 央视
❏ 复兴之梦 磅礴东方 央视
精神不辍——中华民族的前行火炬
❏ 坚定信仰•红岩精神 《光明日报》
❏ 爱国奉献•“两弹一星”精神 《光明日报》
❏ 艰苦奋斗•焦裕禄精神 《光明日报》
❏ 开拓创新•改革开放精神 《人民日报》
❏ 精益求精•工匠精神 《光明日报》
❏ 同心克难•脱贫攻坚精神 《光明日报》
风骨千年——民国大师的精神操守
❏ 蔡元培：一生事教 全心救国 人物志
❏ 王国维：致力教育 关心时局 人物志
❏ 梅贻琦：掌舵清华 永续弦歌 人物志
❏ 蒋梦麟：薪尽火传 务实图强 人物志
❏ 陈寅恪：踽踽独行 安心治学 人物志
❏ 黄炎培：艰辛探索 力推职教 人物志
❏ 南怀瑾：生命认知 文化传承 人物志
我们平时阅读积累的素材，诸如青春成长、使命担当、理想信念、家国情怀、文化自信、智能科技、团结合作、读书学习、生态文明、五育并举、民主法治等，碎片化严重，算不上真正的阅读，而且没有营养，产生不了思想。即使从素材积累的角度，这些内容也比较单一。从2023年、2024年高考作文题内容看，已经不再局限于社会热点、时事问题，而是呈现出更多主题，比如：学习经历、成长历程、人生感悟等；传统文化、家庭关系、人际关系等；友情、亲情、爱情、师生关系等。如果我们还停留在以往的素材积累上，面对新的考题考生便会茫然无措，因为之前积累的素材不足以应对新作文题目的考查形式。所以，我们还要根据新的作文动向，多视角全方位地阅读近现代的人物与事件，以拓宽视野、丰富储备、深厚积淀、提升认知、汲取智慧、深刻思想，增强思维敏锐度，从而让我们的写作更具深度与广度。
节选：学成必归 赤子报国 央视
编者按：建国初期，两千多名在世界各地求学的留学生满怀热情回到祖国。在这条归国路上，他们历经艰难险阻，却从未动摇“学成必归，报效祖国”的赤子之心。罗时钧、钱学森、朱光亚、赵忠尧、杨振宁、谢希德……许多闪亮的名字，都曾把对祖国的牵挂和憧憬，诚实地交付给纸笔。他们对祖国的建设与发展作出了巨大贡献。
1950年8月28日，美国旧金山港“威尔逊总统号”邮轮正缓缓离港，这艘搭载着300多名乘客的远洋邮轮，即将途经洛杉矶、夏威夷、横滨、马尼拉，在22天后最终到达太平洋另一端的目的地香港。
1949年10月1日，新中国成立的消息迅速传到了大洋彼岸。就在两周之后，一封新中国自然科学工作者协会专门给留学生的来信刊载在美洲华侨日报上，信中说：
“对你，我当然希望你多学些东西回来，但这是对朋友的私心，对国家说你应该赶快回来，因为谁都有用，国家急需你们。现在全国自然科学工作者代表大会，有人专门负责做发动留学生回国的工作，这里替留学生解决食宿问题和工作问题。”
——摘自《中国自然科学工作者协会的来信》
来自祖国的呼唤，让更多的人不再犹豫。为了回应祖国的来信，1950年3月18日，《留美学生通讯》刊发了52位留学生联名的《给留美同学的一封公开信》，牵头起草这封公开信的，是刚刚在美国密歇根大学取得物理博士学位的朱光亚。
“同学们，我们都是在中国长大的，我们受了20多年的教育，自己不曾种过一粒米，不曾挖过一块煤，我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农大众的血汗供养长大的。我们还不赶快回去，把自己的一技之长献给祖国的人民吗？是的，我们该赶快回去了。”
——摘自朱光亚《给留美学生的一封公开信》
对于为什么要远渡重洋来求学，朱光亚早在出发前就有很明确的目标：决心学到先进的科学知识和技术以后，要为祖国服务。
浩瀚的太平洋阻隔不了留学生迫切想要回国的热情，然而时局却在悄然变化。1950年春天，中美之间的通航已经停止，6月爆发的朝鲜战争更加剧了中国学生离境的阻碍。美国当局规定，只有取得香港过境签证的人才能买到船票。
经过四处辗转，此时已经顺利登上“威尔逊总统号”的120多名留学生深感幸运，但这些归心似箭的海外学子们未曾料到，这次遥远的航程已经在美国联邦调查局的严密监控之中。
“经过5个月的等待，我与一批急于回国的留美人员，于8月底在洛杉矶登上了开往中国的“威尔逊总统号”海轮。可一上船，联邦调查局的人又来找麻烦，把我的行李翻了一遍，扣留了我最宝贵的东西——一批公开出版的物理书籍和期刊，硬说这些是“不需要的东西”。轮船终于开动了，我尽管可惜那些书籍，倒还庆幸自己得以脱身。”
——摘自“威尔逊总统号”乘客赵忠尧《我的回忆》
写下这段文字的赵忠尧是威尔逊总统号上的归国学者之一。同船的学生都恭敬地称他为赵教授。他在西南联大的时候是物理教授，赵先生是一个纯粹学术性的人。
……
1968年12月4日，郭永怀在从青海原子弹研究基地赶赴兰州的途中，不幸飞机失事，壮烈牺牲。杨承宗在成功带领学生提炼出原子弹所需的“铀235”后，进入中国科学技术大学，在教研岗位上坚守一生。
这些建国初期从海外归来的留学生，更多的人在基层默默奉献着他们的才智。他们的历史价值，就是把中国的教育、科技体系建立起来。赵忠尧在1980年代所写的《我的回忆》中曾这样写道：
“我想一个人能做出多少事情，很大程度上是时代决定的。唯一可以自慰的是我们一直在为祖国兢兢业业地工作，说老实话，做老实事，没有谋取私利，没有虚度光阴。回想自己的一生，经历过许多坎坷，唯一希望的就是祖国繁荣昌盛，科学发达，我们自己已经尽了自己的力量。尚需当今与后世，无私但有为青年再接再厉，继续努力。”
高质原创·2025备考作文“面对未知的勇敢探索与畏惧错过”
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
在面对未知的领域时，我们常常会因缺乏自信而不敢探索。正是这种对未知的畏惧，让我们错过许多新奇的发现和成长的机会。其实，勇敢地涉足其中，才有可能收获意想不到的惊喜与成就。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
写作指津：
这是一道充满激励与思考的作文题目，其材料的思辨内涵聚焦于 “对未知的畏惧与勇敢探索”。在面对未知领域时，缺乏自信导致的不敢探索是一种常见的现象。然而，这种对未知的畏惧会让我们错过许多新奇的发现和成长的机会。未知的领域往往蕴含着无限的可能，那些伟大的发明和创新往往都是在勇敢探索未知中产生的。当我们鼓起勇气迈出第一步，去探索未知时，我们会发现自己的潜力是无穷的。勇敢地涉足未知领域，才有可能收获意想不到的惊喜与成就。
所以，在面对未知领域时，我们不能被畏惧所束缚。要树立自信，勇敢地迈出探索的步伐。如此，我们才能在未知的世界中不断开拓进取，收获属于自己的惊喜与成就。
勇涉未知，收获成长与惊喜
原创｜微信zgcy156
在人生的旅程中，我们时常会面临未知的领域。然而，我们常常因缺乏自信而畏惧不前。因此让我们错过许多新奇的发现和成长的机会。只有勇敢地涉足，我们才有可能收获成长、收获惊喜。
勇敢地涉足未知领域，是成长的必经之路。在人生的旅途中，我们不可能永远停留在已知的舒适区里。当勇敢地涉足未知之地时，我们便是在挑战那个习惯安逸的自己。在未知中，我们可能会遭遇困难与挫折，但正是这些磨砺，让我们的内心变得更加坚韧。我们要像郑和、马可・波罗、詹天佑一样，以无畏的勇气披荆斩棘、探索未知，以不断拓宽认知边界，不断丰富内心世界，不断提升应变能力。每一次的探索，都是一次自我挑战和成长的机会，生命也也会因勇敢涉足未知而绽放出绚烂的光彩。即使失败了，也能从中汲取教训，积累经验，为下一次的探索铺平道路。
勇敢地涉足未知领域，需要坚定的信念和勇气。未知领域往往伴随着困难与挑战。此时，坚定的信念就如同黑暗中的灯塔，引领我们坚定地前进。而勇气，则是推动我们前进的力量，它让我们敢于冲破思维的束缚，勇敢无畏地踏上探索之路。张骞、阿姆斯特朗、茅以升等无数的开拓者们，正是凭借着坚定的信念和非凡的勇气，在未知的领域中闯出一片天地。他们用行动诠释了信念与勇气的力量，激励着我们在面对未知时，要敢于挑战自我，敢于追求梦想，坚定地迈出勇敢的步伐，无所畏惧地去开拓属于自己的精彩未来。
勇敢地涉足未知领域，还能激发我们的潜能。在熟悉的环境里，我们的能力或许只能在一定范围内发挥，而当我们置身于未知之中，面临着前所未有的挑战与困境时，身体与心灵往往会迸发出超乎想象的力量。面对各种未知的生物和环境，激发了达尔文的探索精神和科学思维；面对未知的医疗难题和肆虐的疾病，激发了南丁格尔的奉献精神和专业素养；面对恶劣的自然环境和技术难题，激发了“铁人”王进喜的拼搏精神。正是这种勇敢的涉足，让原本隐藏的潜能得以展现，为我们的人生开辟了新的道路。
然而，勇敢涉足未知并非盲目冲动，而是在充分准备和理性思考的基础上迈出的坚定步伐。我们需要对未知有一定的了解和评估，制定合理的计划和目标，同时也要有承受失败和挫折的勇气和心理准备。
在这个充满机遇和挑战的时代，让我们鼓起勇气，勇敢地涉足未知的领域。用我们的智慧和勇气去探索、去发现、去创造，去拥抱那未知世界中隐藏的惊喜与成就，书写属于自己的精彩篇章。
高分借鉴：开篇即引出“勇敢涉足未知领域”的重要性。接着从成长必经之路、需要具备的条件（信念和勇气）、能激发潜能这三个方面阐述其意义，最后强调勇敢涉足未知需理性而非盲目，整体逻辑清晰，层层递进。在论述勇敢涉足未知领域的意义时，各部分之间过渡自然，展现出严谨的逻辑结构。作文既看到了它能带来成长与惊喜，又认识到需要坚定的信念和勇气以及能激发潜能，同时也指出不能盲目涉足，需理性思考和充分准备，体现了对涉足未知领域的全面且辩证的认识。作文摒弃了俗套、陈旧、模式化、套路化、没有感染力的论据，列举了郑和、马可・波罗、詹天佑、张骞、阿姆斯特朗、茅以升、达尔文、南丁格尔、王进喜等人物的事例，富有深度、饱含思想、充满温度、更具说服力的素材，能够真正触动心灵，引发读者深入的思考与情感的共鸣，进而使论证具有极强的说服力与感染力。
