作者| 团体成员
插画| seongruyul
写在前面——
新一期性历史整合团体正在筹备，9月18日开启第一次课程。
这几天，陆续收到上一期团体成员，给这个团体留下的反馈，读起来很是触动。
TA们中有人是性教育工作者，有人就是孩子的父母，有人是心理工作者…而抛开这些社会的标签，每个人都是代表“自己”而来。
在一个个真实丰富的性发展故事中，我看到了人的无奈与悲伤，但也见证了人的力量与勇气，一个个鲜活的生命。
我节选了一些反馈，发到这里，把这份触动传递给你，也真挚地邀请你，参与这期9-11月，连续8次的性历史整合团体。
在性探索路上不再孤单，彼此关照，相互支撑，探索属于自己的性与爱。
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希望了解更多团体详情，欢迎点击：拥抱过往，成为自己。| 性历史整合团体（9-11月）招募》
胡小装 性教育工作者
我是一名儿童性教育讲师，看到我职业的小伙伴，可能第一时间会觉得，哇塞，这个人应该很懂性吧？
为什么还要来参加这个活动呢？我想说我确实懂很多性知识，但是自己的性观念，性态度又是另一回事。
我觉察到自己给学生上课的时候，备课很用力，讲课很用力，总是想把所有的知识都能在短时间内灌输给学生。
但是效果并不好，因为我太用力所以整个课堂氛围会有一种急迫感。
我静下心来问自己，答案在心中——
因为我希望孩子们能在有限的时间内多接受一些科学的性知识，避免自己一个人在成长的过程中面临性困惑，性羞耻而无助，迷茫，甚至受到伤害。
这份希望的背后承载了我内心的投射，学生已经不是学生了，学生是小时候的我。
我心疼那个小时候没有性教育而一个人惶恐的面临身体发育的变化，被猥亵时不知道该如何反抗，遇到露阴癖的变态时惊慌失措的我。
可是，过去再也回不去了，我看到心底深处那一道道还在发炎的细小伤痕，泪流满面。
这个时候刚好遇到蕉叔正在组织这个线上性历史整合团体活动，我毫不犹豫的报名了。
我需要回过头好好的看看曾经那个弱小的我，唯有看见才有机会治愈。
而这四次的线上课程，也不负我的期待，首先蕉叔和Linda在团体规则的设置和执行中让我非常的安心，放心。
这也是为什么在短时间内我能敞开心扉的很大因素。
其次，固定的成员，让我感受到人与人之间是有一定深度链接的，这种互相陪伴，支持，让我也觉得很温暖。
其他成员个人经历的分享，让我更加全貌的看到性在时代的洪流中时如何变迁，如何影响一个人后期的选择和发展.
当然也让我更加清晰的看到自己的成长路径，更重要的是，我开始意识到没有完美的人生，谁都会受到伤害，如何面对困境，如何重建生活。
我想这才是做性教育最最根本的部分。
两位老师的在团体中对活动时间以及规则的把控，在关键时刻对表达者成员的心理关照，这种能力都是值得我学习的。
以及他们对待自己自身性经历的真实表达，那种自我感受的真实性，也带给我很大的力量。
这四次课程，不足以马上治愈我，但是它是一个让我内心伤口愈合的开始。希望有一天，我能坦然的接纳自己的过往经历，不再带着伤去给学生上课。
Jennie 性教育工作者
暑期参加4次线上的团体探索。
主题是，性历史自我探索和整合团体，带领者是linda 和蕉叔。
对我来说，面对自己的性历史，并真实分享出来，需要力量。
面对自己内心深处的性羞耻，就像是《头脑特工队2》里边的那个藏在心底最深处的“大黑”，当静静地和它对视，会有什么变化...
很期待。也很好奇。很珍惜这次机会。
线上团体最喜欢的环节是，小伙伴们自如分享，每个人大概6-8分钟，自己决定分享什么，怎么分享。
通过头脑回忆，整理和口头表达，认知和感受不断地整合，很惊喜，每一期都会有新的发现。
印象很深的是，回顾0-12岁的性历史时，发现小时候竟然挺多的“不知羞耻”的“流氓行为”。
而在幼儿性感受自我评分阶段，我毫不犹豫给自己打了很高分——9分（总分10分），一个很高的分数，在我看来这些有它的意义。
由此联想到近几年网络很多报道，被曝光的小学生的“流氓行为”。
该怎么看？是性侵犯？是缺乏教养？道德大败坏？还是…正常的心理表现，需要及时引导？
对此，我一直没有正确答案，但一直在探索中。
一直以来，我在性教育课程传递的价值观是：性是美好的。在我看来，性应该就是美好的。
但是，在成人阶段的性历史整合中，聆听了不同伙伴的分享后发现，性也还有其他丰富感受，并不都是美好的。
在真实的个体和真实的生活面前，婚姻/性/欲望需要更多元的解读和包容。
于是，我也在考虑，我未来的性教育课的价值观，或许可以改为：美好&创造 &力量。
艾米 高校心理工作者
这次小组辅导的收获除了专业知识，更宝贵的是来自老师们，伙伴们的分享。
这些珍贵真诚的人生成长经历，要比专业知识更宝贵。让我认识到了“性教育是全人教育，贯穿生命全程”这个理念。
两位老师在四次分组时都轮到了，TA俩风格迥异。
Linda更坚韧勇敢，蕉叔更温和舒缓，是互补的风格，反而打破了社会刻板印象中对于男性和女性的套路化印象。
这种互补是这次辅导过程的最大亮点之一，会带给学员尤其是女性学员很多正向的支持性能量，让我们看到女性内在的坚韧潜质。
辅导过程秉持积极的抱持和无条件的支持，让每个成员能体会到被无条件接纳和鼓励。
团队成员人格成熟，他们各自都有经历伤痛后的顽强成长收获，他们勇敢分享各自的成长经历，非常有启发，很激励人。
每次分组讨论都有意外的惊喜，也许是因为每个参加者都怀抱着真诚无私分享，不做任何道德批判的开放性态度。
这种意外惊喜，更让参与者感到生命成长过程的奇妙缘分和一种难得的宁静氛围。
本来以为是个偏重学术探讨和经验分享的小组，但结束后，感到就像参加了一个微缩的生命历程旅行。
每个成员各自饱满的学习态度，丰富的阅历增加了分享过程的不确定性，反而收获更多元。
老师很注重保护学员的隐私和安全，在一开始的筛选环节比较严谨，反复确认，保障了课程的安全性和私密性。
结课时有种意犹未尽的感觉。
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近期课程安排
1.线下团体课程
10月2日-4日（三天两晚 ） 详情点击：《『东京性文化旅修』工作坊招募。》
2.线上团体
9月-11月 线上性教育《爱与放手》共读团体 详情点击：透过性的视野，重新「养育」自己。| 性教育书籍《爱与放手》读书会（9-11月）招募
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