自从孩子上一年级，每天回家都像小麻雀似的跟我分享学校生活的快乐点滴。究竟是什么样的魔力，让孩子能如此喜欢学校、喜欢老师、喜欢小伙伴？于是，我主动报名参加了学校常态的家长驻校观察。
2024年10月29日上午9点，一走进谢家湾学校，负责朵朵工作站的李妍妍副校长、丁伟健主任热情接待了我，在家委会办公室进行了细致的交流。聆听着学校对孩子们学习、生活及运动等方方面面细致的考量，我感到特别庆幸，自己的孩子能成长在这所让每个孩子都能绽放光彩的谢家湾学校。
透过教室的落地窗，听得到孩子们的朗朗读书声；走进朵朵读吧，看到书籍摆放整齐，孩子们可以随时到这里来看书、借阅；小院里随处都有椅子，孩子们可以在小梅花数智平台上学习、展示、分享、互动，哪怕坐着聊天也很惬意。穿过操场，参观了初中部、篮球馆、菜园地，看着正在操场上运动的孩子们，他们拼搏、呐喊，个个活力四射、阳光自信，这才是童年该有的样子。
孩子们的身体健康是我们家长最关心的话题。在李伟副校长带领下，我们“全副武装”进入后厨，参观操作间、储藏室、洗碗间、餐食留样区等等，各个环节严格分区、整洁卫生、操作规范。特别是食材新鲜安全，辅料、鸡蛋、牛奶等均为品牌商家，储存区的物资物料也有明确的标签区分生产及保质期，让人一目了然。听食堂负责人介绍，学校建立了验菜三级管理机制，每日凌晨5点开始，均有干部现场检查当日食材的品质，确保孩子们吃得安全、健康、营养，让我们家长很放心。
好习惯的培养会影响孩子的一生。在一年级8班的教室里，我和孩子们一起聆听了副班主任邓发远老师的数学课。邓老师的教学生动有趣，循循善诱，孩子们积极主动，聚精会神。课堂上，邓老师让每个孩子都有机会展示自己；他常常来到孩子们的身旁，认真、细心地逐一辅导课堂练习；学习结束后，提醒孩子们主动整理书籍、收拾书桌。孩子的点滴成长，都凝聚在老师引导的每一个细节中。
随后，班主任何霞老师与我进行了深入的交谈，我详细了解了入学以来班级的情况、学习的安排以及每日户外运动不少于两小时的活动情况，同时也探讨了如何更好形成校家共育合力，为孩子们创造一个更好的成长环境。
之前一直有个疑问，为什么食堂要叫作“生活馆”，我在午间陪餐时找到了答案。有个孩子神秘地告诉我：“阿姨，因为我们用餐礼仪做得好，所以才去生活馆用餐哦！”那表情一脸的自豪、神气。在班主任何霞老师的组织下，从教室排队到进入生活馆，从排队取餐、安静用餐再到自主归还餐具，全程都安静有序，孩子们也能独立完成，饭菜吃得干干净净。我取完餐一坐下，就有几个小家伙凑过来聊天。“阿姨，您觉得味道怎么样？”“不要挑食哦！”“还餐的传送带很高级，待会我带您去哈！”......一边品尝美味的午餐，一边和孩子们聊天，很自在、很疗愈。生活馆，很生活。
午间活动，孩子们三三两两聚在一起，有的在玩挑棒游戏、有的在挑战拼读练习、有的在做卫生，还有的在看书写字……整个过程，何老师、邓老师一直都在孩子们身边陪伴着。这样的画面很暖心。
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记得刚开学时，聆听希娅书记在新生家长课堂的报告，让我们家长不再那么焦虑、内心很踏实。这次，通过半日的驻校活动，让我更加放心、安心。在这里的每一刻，因为学校领导和老师们的专业和敬业，孩子们在谢家湾学校是发自内心的开心与幸福。他们脸上洋溢着灿烂的笑容，他们阳光自信、乐于表达、率真自在，在内卷严重的当下社会，孩子能有这样的状态，何其难得？这，就是谢家湾。
教育是一本书，需要我们家长和学校共同研读；教育是一条河，需要我们家长与学校风雨同舟。最美的声音，是家校同频的回响，让我们校家携手同心、同行，一起为了每个孩子“朵朵放光彩”而不断努力。
作者系一年级8班家长
