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前言
截至目前，31个省市的2025年高考报名已经相继开始，新的高考季已经进入“准备”阶段。
全国已有4批21个省市自治区实施“新高考”模式。
2025年，又有8个省市从“老高考”转为“新高考”模式。对于这8个省份的考生及家长，2025年的志愿填报会比较有挑战。
本文简单陈述“新高考”相对于“老高考”的一些主要差别。
当前全国31个省份的“新高考”实施情况如下图：
如上图，新老高考最主要的差异在于两部分
考试科目模式与赋分制
目前已实施新高考的省市，大部分采用3+1+2模式，较早实施新高考的省市，多采用3+3模式。
简单说，这两种模式的区别就在于：语、数、外三门主科之外，3+1+2模式需要先在物理、历史中选择一门课，这门课在高考时，采用原分，再在剩余的化学、生物、地理、政治四门课中任选2门，采用赋分制。
而3+3模式，则是在语、数、外三门主科之外，在剩余的物理、化学、历史、生物、地理、政治6个科目中任选3门（从高二就开始选科），这3门都采用赋分制。
赋分制的采用，对于最终成绩的影响可以是“加分”的效果，也可以是“减分”的效果，其具体内涵，网上有很多，此处不赘述。
我个人是把“3+1+2”模式当作“3+3”模式的升级版理解的—你必须先在物理和历史中选一个，杜绝了弃选物理而报考理工科专业的可能性。
后续升级就是：物化捆绑，少选一个都不能报考理科专业。
高考志愿填报模式
目前已实施新高考的省市，主要分为两种高考志愿填报模式：专业（类）+院校VS 院校专业组模式。
不同省市的规则，考生可填报的志愿数量不同，所适用的“填报策略”也就有了细微而关键的差别。
这里贴出2个省市的高考志愿的样表供家长体验、了解、对比：
采用“专业（类）+院校”模式的河北省2024年高考志愿样张：
（后续两页省略，共96个志愿）
采用“院校专业组”模式的上海市2024年高考志愿样张：
关于这两种模式的差别、优缺点，网上很多，此处不赘言。
总体而论，专业（类）+院校模式更适合“冲稳保”策略，院校专业组模式则要慎重“冲”—你可以冲进院校，但不一定能“保”专业。
后者尤其要重视的是：是否接受专业调剂？不接受，你就需要面临退档风险，接受，你就需要面临专业调剂的可能。
总体而言
新高考模式，从志愿填报的策略，到家长对于孩子读大学的专业、院校的选择与规划策略，乃至孩子选科（高一或高二）的策略，都提出了更高的要求，是否提前了解、提前规划，是否采用了最适合自己的目标、策略与逻辑，结果大不同。
而这些又需要“量身定造”，需要结合自己的孩子和家庭条件去斟酌、优化，不宜“抄作业”，也不存在“公式”，这就是当下父母的不易之所在了，也是不同家庭真正的“资源差”和“信息差”所在。
对2025年实施新高考的8个省份的考生家长的提醒与建议
2025年，四川、河南、陕西、山西、宁夏、青海、内蒙古、云南8个省、自治区将实施“新高考”，提醒这些省区的考生家长：
（1）要提前理清自己和孩子的“需求”，不要等到“高考出分”之后再做这个功课。尽可能地把能前置的选择先有个大致结果。比如：孩子优先选报什么专业、能报什么专业？（本科有816个专业），孩子首选哪里读大学？（同样的分，同样的层次，您优先考虑哪几个省市）……尽量减少高考结束后到出分前那短短几天内必须要面对的选择题；
（2）至少了解一下相关的本科专业、院校层次方面的知识；
（3）尽量做一点数据准备（即便是第一年实施新高考的省份，上一年的本省录取数据还是有一定参考价值的，尤其是每个专业的招生计划数、最高/最低录取分与全省位次）；
（4）尽快认识一位高中快退休的，有教务工作经验的老师—他们对于所在地考生的志愿填报趋势的把握，以及各专业的往年录取情况的了解，远比我们普通家长要更加全面、专业，至少在“考生专业填报趋向”这个重要指标上的把握，一般也远高于社会上的“高考填报师”。
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