【精彩二小阅读】冬日正是读书时——新城二小“共沐悦读阅见未来”阅读活动第026期

文摘 2024-12-17 10:44 陕西

共沐悦读阅见未来

新城区第二小学阅读活动

多读书，读好书

一直以来

韩城市新城区第二小学

坚持打造“书香校园”

将中华优秀传统文化根植于学校课程建设中

书香凝智慧芬芳启新航

就让我们一起

传承经典书海畅游

享受文字之美体验读书之乐

让读书成为习惯让心灵沐浴书香

阅读，让我们遇见更好的自己！

读书分享——老师篇

二年级语文老师——马丽娜

书籍介绍

用很多的耐心和微笑，去等一朵花开放，有着非常重要的人生意义。

本书是著名作家林帝浣转型之作，全书分为九章，有小林治愈的漫画、才情的文字、人间烟火的摄影、有对各地美食独特的趣谈、有对《诗经》、唐诗宋词的趣解;因作品被选为高考作文题，小林为此写作了影响他人生的一位老师，对梦想、成长的点滴记录；有对旅行的感悟和对年轻人的引领意见。漫画有丰子恺的意蕴，文字如汪曾祺的才情、处世如苏轼的乐观豁达。全方位感受小林所传达的向上、达观的生活态度，为大家呈现用耐心和微笑迎来的向往生活，发现生活中的小确幸，从中体悟人生的兴致与禅意。

读书感悟

《等一朵花开》这本书宛如一首温暖的散文诗，在教育者的心中荡起层层涟漪，让我们在教育的漫漫长路上有了新的感悟与思考。

教育是一场诗意的修行

书中用细腻的笔触描绘出了教育过程中的点滴美好。就像等待一朵花盛开，我们教师在教育学生时也需要有这样的耐心。每一个学生都是一颗独特的种子，他们有着各自的生长节奏和花期。有的学生可能如春天的桃花，早早地绽放，展现出令人瞩目的才华;而有的学生却似寒冬里的腊梅，需要经历漫长的等待和磨炼，才会在属于自己的时刻傲然盛开。我们不能因为急切地渴望看到花开，就揠苗助长，而是要给予他们充足的阳光、雨露和肥沃的土壤，这阳光雨露就是我们的关爱、鼓励和正确的引导，土壤则是良好的学习环境和教育资源。在日常教学中，我们常常会遇到学习进度较慢的学生，这时，我们应该以书中等待花开的心态，相信他们内在的潜力，陪伴他们慢慢成长。

发现平凡中的不凡之美

书中所展现的画面和故事，让我们重新审视身边看似平凡的教育场景。那些在课间打闹的孩子、课堂上偶尔走神的学生、考试成绩不理想而沮丧的脸庞，每一个瞬间都蕴含着教育的契机和独特的美。我们常常忙于传授知识,却忽略了这些平凡时刻背后的意义。其实，教育不只是知识的传递，更是对人性之美的挖掘。就像书中对生活中小小美好事物的捕捉一样，我们也要学会在教育中发现学生身上那些容易被忽视的闪光点。一个调皮捣蛋的学生可能有着超强的组织能力，一个不爱说话的孩子或许有着细腻丰富的内心世界和独特的艺术天赋。我们需要用一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，去点亮他们的光芒，让这些平凡日子里的不凡之美得以绽放。

保持热爱传递温暖

《等一朵花开》字里行间都洋溢着对生活和教育的热爱之情。作为教师，这份热爱是我们前行的动力源泉。教育之路并非一帆风顺，会有疲惫、挫折和困惑，但正是这份热爱，能让我们在艰难时刻依然坚守。我们的热爱就像一团火，可以温暖学生的心灵。当我们带着微笑和激情走进课堂，学生会感受到我们的热情;当我们耐心地倾听他们的烦恼和梦想，学生会体会到被尊重和理解。这种温暖的传递，会在他们心中种下爱的种子，让他们在成长过程中也学会去热爱生活、关爱他人。书中那些充满温情的故事提醒着我们，无论世事如何变迁，都不要忘记教育的初心，那就是用爱去培育每一个生命，让他们在充满爱的环境中茁壮成长，如同花朵在温暖的阳光下绽放出最绚烂的色彩。

总之，《等一朵花开》是一本值得教师反复品味的佳作，它让我们在繁忙的教育工作中寻回那份宁静与诗意，重新点燃对教育事业的热爱之火，以更从容、更智慧的姿态等待每一朵花在属于它们的季节里美丽绽放。

读书分享——学生篇

五七班林钰雅

分享书目《三国演义》

读书感悟

当沉浸于《三国演义》这部将历史与传奇精妙融合的恢弘巨著时，我仿若瞬间被拽回了那个豪杰辈出、谋士如云的三国时代。在那战火纷飞、硝烟弥漫的漫长岁月中，魏、蜀、吴三国呈三足鼎立之势，众多英雄豪杰纷纷登台亮相，他们那充满传奇色彩的经历让我沉醉不已，同时也使我对人性、智慧以及勇气有了更为深邃的感悟。

在这部著作中，诸葛亮的非凡才智令我敬仰万分。他凭借着卓尔不群的军事才能和高深莫测的政治谋略，全力协助刘备创立了蜀汉政权，并使其得以稳固发展。他的草船借箭、空城计等精妙谋略，充分彰显出了超乎寻常的智慧与非凡的胆魄，让我深深领略到知识的强大力量以及智者对于引领团队走向成功的关键作用。诸葛亮不仅是一位智谋超群的智者，更是一位忠心耿耿的战略大家，他的一生，皆是对国家的赤诚忠心和对民众的深厚情谊的生动展现。

提及勇敢，关羽的高大形象瞬间跃入脑海。他过五关斩六将的英勇事迹，不仅淋漓尽致地体现出了他的忠贞不二，更全方位展现了他的英勇无畏。而且，他对兄弟情谊的无比珍视，着实令人动容。在当今的社会环境中，这种忠诚和义气虽说相对少见，但依旧值得我们每个人去学习、效仿和传承。

张飞的直爽与豪迈给我带来了别具一格的感受。他在战场上勇猛无畏，率直的性格让他冲锋陷阵时势如破竹，然而也正因他那暴躁的脾气，最终付出了沉重的代价。从张飞的身上，我清晰地见识到了性格的两面性，一方面能够成为驰骋战场的锐利武器，另一方面也可能成为导致自我毁灭的致命凶器。这使我深刻地认识到，优秀的品质需要合理地运用与把控，方能发挥其最大的价值。

曹操的形象丰富多样且变幻莫测，他既是雄踞一方的霸主，又是一位智谋深远的政治家。他的行事风格常常被人指责为阴险狡诈，但这也从侧面反映出了他为达成目标不惜一切代价的果断决绝和无畏勇气。从曹操的身上，我看到了作为一名领导者应有的职责与担当，以及为了整体局势的发展甘愿承受骂名的非凡魄力。

指导老师：马卫红

二一班赵翌靖

分享书目《安徒生童话》

读书感悟

在遥远的丹麦，有一位闻名世界的童话大师——安徒生。他用神奇的笔触，为我们描绘了无数动人心弦的故事。今天，就让我们走进他笔下那个冰天雪地的世界，去认识一位可怜的小女孩。在一年的最后一个夜晚，当富人们都在温暖的家中欢庆新年时，街头却有一个小小的身影在寒风中瑟瑟发抖。她，就是《卖火柴的小女孩》。

在又冷又黑的大年夜，小女孩光着头、赤着脚在街上卖火柴，可没有一个人买她的火柴。她不敢回家，因为怕父亲打她。她蜷缩在墙角，一次次擦燃火柴，在微弱的火光中看到了美好的幻景。她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，还有慈祥的奶奶。最后她擦燃了所有火柴，奶奶带着她飞向了没有寒冷、饥饿和痛苦的天堂。然而，在这悲惨的故事中，我们也看到了小女孩内心的坚韧与对美好的执着向往。尽管生活给予她无尽的苦难，她依然能在微弱的火柴光中寻找到希望的慰藉。这种对美好的信念，如同寒夜中的星光，虽然微弱，却永不熄灭。它启示着我们，无论生活多么艰难，都不应放弃对幸福的追求，心中的希望是支撑我们走过困境的力量源泉。

指导老师：卫鹏娜

读书分享——亲子篇

五七班林钰雅和妈妈亲子共读

家长读书感言

在与孩子一同读完《三国演义》之后，我深切地体会到这部经典之作蕴含的无尽人生智慧以及深刻的亲子教育意义。《三国演义》作为我国古典文学的四大名著之一，不仅描绘了一幅幅波澜壮阔的历史画卷，还展现了人物之间纷繁复杂的情感纠葛以及道德层面的矛盾冲突。在阅读过程中，孩子对三国时期错综复杂的英雄人物关系、策略上的明争暗斗以及忠诚与背叛的主题表现出了极为浓厚的兴趣。通过探讨曹操的权术谋略、刘备的仁义道德、孙权的沉着稳重以及诸葛亮的智慧和计谋，我们深入地剖析了这些历史人物的行为动机以及其对现代价值观念产生的启示。这种探讨绝非仅仅局限于故事层面的交流，而是延伸至人性的诸多维度以及为人处世哲学的深度领悟。

二一班赵翌靖和妈妈亲子共读

家长读书感言

在这个快节奏的时代，与孩子共同读书成为了我们家庭生活中一段宁静而美好的时光。当我们翻开童话故事书，仿佛置身于奇幻的森林与神秘的城堡之中。孩子明亮的眼睛里闪烁着好奇与兴奋，她会为小红帽的机智脱险而欢呼，为白雪公主的遭遇而愤愤不平，也会为卖火柴的小女孩的离开而酣然泪下。在这个过程中，我看到了她内心的善良与纯真被不断激发。而我，也仿佛重新找回了那份久违的童真，与她一起沉浸在简单纯粹的快乐里。这些经典的故事，就像一颗颗种子，在孩子幼小的心灵中种下了勇敢、善良和正义的信念。

陪读过程中，我不仅是引导者，更是学习者。我重新领悟到简单故事背后的深刻哲理，也更加理解孩子内心的纯真与美好。那些依偎在一起阅读的夜晚，静谧而温馨，成为了我们之间最珍贵的回忆。

好书，像长者，谆谆教导；

好书，似导师，循循善诱；

好书，如朋友，心心相印。

让我们一起“共沐悦读阅见未来”！

END

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文字：教导处

编辑：雷艳丽

审核：高萍

签发：侯艺锋

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