科研
赋能
以研究的视角 探索育人新路径
——成都市实验小学和雅校区
（成都经济技术开发区实验小学校）
课题开题论证会纪实
2024年12月24日，成都市实验小学和雅校区（成都经济技术开发区实验小学校）召开了四川省教育学会教育科研课题、龙泉驿区教育科研课题开题论证会。
课题的研究需要回归真实的教育场景，直面学生的成长需求。聚焦问题，立足课堂，基于实践，形成课题，开启积极的探索研究，才能促进学校的发展。成都市实验小学和雅校区科研课题研究成果丰硕，近期，课题《促进小学生思维进阶的三课四环教学实践研究》《师生共进：着眼语文核心素养的大单元统整教学的实践研究》分获成都经开区（龙泉驿区）第三届教学成果一、二等奖。
此次开题论证会的召开，于和雅而言又开启了新的一页。本次会议由学校教师发展中心副主任饶诗璐主持。
专家引领 保质护航
和雅科研
学校的发展离不开各级领导和专家的深切关爱与高位指导。本次课题开题特邀请了成都市教科院教师发展研究所教研员何赳立老师、中国教育学会传统文化常务理事吴明渠老师、龙泉驿区教育科学研究院科研部付燕老师莅临指导。他们既具有非常深厚的专业素养，又熟悉学校的发展情况，有他们的支持，学校课题研究必将稳步推进。
科研立校 开启新程
首先，龚琴校长代表全校师生对专家组的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎，并郑重承诺学校将全力支持课题研究工作。同时龚校从国家政策导向、学校育人目标、学生全面发展方面提出了课题研究的必要性、迫切性，表达了对课题研究的深切期望，鼓励老师们坚持“教”与“研”的紧密结合，将科研意识辐射到相关工作的各个方面，力求开创具有和雅特色的科研新局面。
紧接着，何赳立老师宣读了课题立项通
知，正式拉开了此次研究工作的帷幕。
齐聚研讨 探微求真
开题论证本身就是一次提升与学习，整理与归纳的历程。四个课题组在课程教学、实践活动等方面均有涉猎。课题组老师勇敢探路，从多个角度切入，深入阐述了各自研究的核心要素。
首先，何传福副校长代表课题组作《链接在地资源深化学校品格教育的实践研究——以培养学生家国情怀为例》开题陈述。此课题将目光聚焦于本地丰富多样的在地资源，为品格教育开拓新的视野和途径；深度挖掘在地资源中蕴含的独特品格教育元素丰富品格教育的内容；探索构建培养小学生家国情怀的育人体系，旨在培养能担当民族复兴大任的时代新人。
和雅科研
数字技术改变了生活，影响了工作，而在教育领域，如何将技术与教学很好结合？刘敏老师代表《数字技术支持的小学综合实践活动开发与实施的研究》课题组陈述：如何将问题转化为课题？如何有效利用数字技术更好开展小学综合实践活动课程的教学实践，以促进学生在价值体认、责任担当、问题解决、创意物化、数字素养与技能等方面的成长。
庞瑞老师代表课题组作《基于“教学评”一致性的小学体育单元作业设计与实践研究》开题报告陈述。本研究在积极响应国家相关教育政策的大背景下，紧密结合体育教学，深入剖析体育教学活动的“教学评一致性”丰富内涵并广泛探讨其多元应用，凭借课题组老师们具体且详实的实践案例，生动形象地展现出如何把这一理念转化为切实可行的实际操作流程。
魏滢老师代表课题组作《立足素养分级细化的小学习作微课程开发研究》开题汇报陈述，课题组进一步厘清习作素养分级标准，探索小学语文习作微课程开发的路径方法，构建适用于习作微型课程的评价体系，为教师提供评价工具。将习作研究深化为一项系统性的课题探索，撬动语文学科教学综合改革。
多次易稿的开题报告折射出课题组不断的深入思考和不懈的学术追求。从理念到实践，从顶层到策略，从宏观到微观，这是达成共识之后的反复思考与奋力而为，折射出的是课题组老师凝心聚力的团队精神，更是老师们精益求精的科研态度。
专业引领 精准把控
专家们对和雅教师的科研精神表示肯定，对课题的研究意义给予高度的认可，并从课题适切性、研究内容的选择、措施实施步骤与落实方式等方面进行全面、具体而深入的指导。研究不能只用文字数据来表达，更重要的是用实践方式加以诠释。同时他们强调，后续研究中应强化问题意识，确保逻辑清晰，规范语言表达，注重成果提炼。专家们还指出，课题研究需更加聚焦，细化研究问题并合理限定研究范围，以充分展现实践的价值。
课题研究是随着实践不断充实、发展和完善的过程。专家们鼓励各课题组深化思考，精心构建实践案例范式，确保研究工作既具深度又不失广度，为教育领域的创新发展提供有力支撑。专家的深入指导让课题的方向更明确，路径更清晰，并提供了切实有效的策略，这更是一次专业的学术培训。
求真求实 共研共长
每一个真问题都是开启成长之门的钥匙，每一次探究都凝聚着对教育事业的热爱与执着。在这种研究与探讨双向互动的场景中，课题组的老师获得了真实的成长，感受到了教育科研的价值和魅力。在课题论证会的尾声，龚琴校长代表全体成员表达了对专家专业指导的诚挚感谢，并对课题组提出了未来工作的期望与要求：聚焦于真实问题，展开持续而深入的真研究、真探索。
未来就是无限的学习空间。开题会结束后，课题组旋即开展深入的回顾与讨论，明确接下来的方向，优化研究路径。和雅教师们将继续在思考中前行，在实践中探索，把研究融入到日常的教学行动中，印刻在学生和教师的真实成长里。
祝贺课题组开题成功，和雅的未来，在专业引领、研究学习、共生共长中向更深处漫溯……
问题导向求真知
实践探索寻路径
砥砺研思正当时
课研赋能谱新篇
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撰稿 | 许梅
排版 | 吴沁珂
一审 | 饶诗璐
二审 | 陈英
三审 | 龚琴
