为深入贯彻落实《关于加强新时代中小学心理健康教育的意见》《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》等文件精神， 12月24-25日，姜堰区开展中小学、幼儿园心理健康教育专项培训活动。活动以“学校心理危机干预”为主题，特邀北京回龙观医院、北京心理危机研究与干预中心主任梁红进行现场培训。
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开班仪式
区教师发展中心副主任周建文详细通报了前期青少年关爱生命健康“润心”工作督查情况，从完善工作机制、规范办学行为、推进“润心”行动、加强安全保障等四个方面提出具体要求。
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培训剪影
12月24日，梁红通过大量真实的案例，深入剖析中小学生所面临的诸多挑战，详细阐释了影响青少年精神健康的多因素模型，并提出了切实可行的解决对策和建议。她强调，教师应密切关注学生的情绪波动和行为异常等预警信号，及时发现潜在的心理危机，采取有效的干预措施，如建立信任关系、倾听学生心声、提供情感支持、引导学生寻求专业帮助等。
12月25日，梁红围绕“尊重生命”这一话题，强调了支撑生命、及时干预、科学纠偏的重要性。她着重指出，学校对青少年的成长具有关键性影响，应将工作重点聚焦于促进学生心理健康、及时发现心理问题以及加强家校沟通等方面。
此次培训设有主会场和分会场，区“润心”行动工作专班成员、各校专兼职心理健康教师集中在淮海小学主会场参加线下培训，各中小学、幼儿园中层以上干部、班主任在各校分会场参加线上培训。
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培训心得
省姜堰二中蔡倩
励才学校刘小丽
梁红主任从医生视角切入，对学校心理危机干预进行了专业的讲授。在危机干预过程中，需保持冷静、客观和同理心，运用倾听、共情、引导等技巧，与学生建立信任关系，帮助他们更好地表达自己的情感和需求，且在遵循职业伦理的前提下，为学生提供最有效的帮助。我将把学到的知识和技能应用到实际工作中，为学生的心理健康保驾护航。
罗塘小学杨梅
面对青少年心理问题，如何理智地应对，帮助学生化解，从梁老师的讲座中受益匪浅。作为学校的心理教育老师，我们更应当与学生建立信任的师生关系，让这种信任的关系变为一种“安全关系”，当学生有人可信赖、可依靠，问题早发现、早干预，危机事件是完全可以避免的。
实验幼儿园包蓉
梁主任通过列举身边真实、生动的案例，深入浅出地讲解了如何在日常的教育教学中关注孩子的心理变化。在日常活动中，我们要细心观察孩子的言行举止，及时发现他们的心理问题，用心倾听孩子的心声，用爱温暖孩子的心灵。
