大学生太多了么？

Es ist schon ironisch: Die ganze Welt beneidet Deutschland um sein erfolgreiches duales Ausbildungssystem, doch im eigenen Land gilt das Idol immer weniger. Die Hörsäle an den Hochschulen sind mehr als nur voll, während Betriebe dringend Bewerber für Ausbildungsplätze suchen. Inzwischen gibt es mit rund 500000 jungen Menschen fast ebenso viele Studien- wie Ausbildungsanfänger.

Aber nicht für jeden ist ein Studium wirklich der beste Weg. Rund 25 Prozent der Studienanfänger – in den Ingenieurwissenschaften sogar fast 50 Prozent –brechen ihr Studium ab, weil sie falsche Vorstellungen hatten. Der deutschen Wirtschaft fehlen gleichzeitig die praktisch ausgebildeten Fachkräfte. Bis Ende dieses Jahrzehnts werden bis zu 1,4 Millionen Facharbeiter in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) fehlen – aber nur 150000 MINT-Akademiker. Was also ist zu tun?

Jeder sollte sich seinen Talenten und Fähigkeiten entsprechend entfalten können. Aber der Trend zur Akademisierung muss um jeden Preis gestoppt werden. Die vielen Karrieremöglichkeiten in der beruflichen Bildung sollten Abiturienten noch besser vermittelt werden. Wer kennt schon wirklich alle 340 spannenden Ausbildungsberufe und weiß, dass nach einer erfolgreichen Ausbildung sehr viele Entwicklungsmöglichkeiten zum Meister, Fachwirt oder Betriebswirt offen stehen? Zum anderen wollen die Industrie- und Handelskammern dabei helfen, Studienabbrechern den Umstieg in eine duale Ausbildung zu erleichtern.

Denn am Ende gilt: Deutschlands Firmen brauchen beide, sehr gute Absolventen der beruflichen Bildung ebenso wie wissenschaftlich geschulte Fach- und Führungskräfte. Berufliche Karriere und ein erfülltes Berufsleben sind nicht nur durch ein Studium möglich!

Das Land braucht nicht nur mehr Studenten, sondern vor allem mehr Hochschulabsolventen. Deutschland ist hier hinter anderen Ländern zurückgefallen. So ist bei den heute 55- bis 64-Jährigen die Quote der Hochschulabsolventen nur um ein Prozent niedriger, als im Durchschnitt

aller OECD-Länder (15 Prozent gegenüber 16 Prozent). Bei den 25- bis 34-Jährigen ist diese Differenz auf neun Prozent (19 Prozent versus 28 Prozent) gestiegen.

Der geringen Zahl der Akademiker stehen zunehmend größere Anforderungen entgegen. Arbeitsplätze entstehen vor allem in wissensintensiven Branchen wie etwa der Medizintechnik oder der Softwareentwicklung. Außerdem verlangt die moderne Arbeitswelt fast überall, auch in der Industrie, mehr abstrakte Fähigkeiten. 

In manchen Berufssegmenten sind die Anforderungen so stark gestiegen, dass mit guten Gründen gefordert wird, die Ausbildung dafür weiter anzuheben. Dazu gehört beispielsweise das Fachpersonal in der frühkindlichen Erziehung.

Auf verschiedenen Gebieten, die eine Hochschulbildung erfordern, fehlen heute schon Fachkräfte. Zum Beispiel fehlen Ingenieure, Informatiker und Ärzte. Hochschulbildung ist aber auch für den Staat und die Gesellschaft, die sie bezahlen, ein gutes Geschäft: Jeder Hochschulabsolvent bringt während seines Lebens dem Staat im Durchschnitt 100000 Euro mehr ein, als nur beruflich qualifizierte Mitbürger. Ökonomische Betrachtungen allein reichen aber nicht aus. Seit der Soziologe Ralf Dahrendorf 1965 seinen Aufruf Bildung ist Bürgerrecht formulierte, ist die Welt viel komplexer geworden. Damit Bürger in einer solchen Welt selbstbestimmt bestehen, kann es kaum zu viel Bildung geben. Und immer noch gibt es massiv ungleiche Chancen. Viele Kinder können ihr Potenzial für höhere Bildung nicht nutzen. All dies spricht für höhere Studierquoten.