近日，由上海市教育委员会指导，上海市艺术教育委员会、上海学生戏剧联盟主办，复旦大学、上海话剧艺术中心承办，上海市戏剧家协会协办的第三届上海校园戏剧节闭幕。本届戏剧节以“戏出新生”为主题，鼓励校园社团围绕新教材展开创作，让美育融入学生的日常学习生活。
在本届戏剧节的舞台上，徐汇学子大放异彩。上海市康健外国语实验中学原创话剧《看见》在初赛中脱颖而出，成为初中组16个展演节目之一，登上上海话剧艺术中心的舞台。并凭借决赛展演舞台上的精彩表现，荣获本届戏剧节初中组最佳剧目奖。
《看见》是一部取材自真实案例的校园题材作品，似是与当代戏剧揭示生活本质的艺术观念“一拍即合”。在八年级七班，一场“拖把风波”引发了一系列事件，使学生、老师和观众一起审视教育的立场和使命——在校园生活里，每个学生都被理解、被看见吗？学生面对是非，怎样的选择是负责任、有担当的？老师怎样做到公平公正？面对青春期学生的自我认知困惑与人际紧张，怎样的教师和教育是积极作为的？
上海市康健外国语实验中学
从舞台到心灵 塑造深度思考者
《看见》这部剧反映了学生们在校园生活中人际交往的困惑、窘境、冲突下的思考，展现了他们在面对是非曲直时的不同态度与选择，进而引发了对公平正义、责任担当等问题的深刻反思。
凭借决赛展演舞台上的精彩表现，本剧荣获本届戏剧节初中组唯一的优秀剧目奖。在“大思政”背景下，这也是康外实中推进落实“双新”改革、项目化学习成果的一次生动体现。
康外实中在党建引领下，牢牢把握政治方向、坚持政治思想引领，着眼于立德树人这一教育的根本任务，把弘扬爱国主义精神、坚定理想信念、勇担历史重任作为中心工作，精心策划构建实施戏剧教育课程。课程根植于中华优秀传统文化，汲取西方戏剧的精髓，形成了一套独具特色的课程体系。
学校一方面通过设置“阅读”“戏剧”等校本课程开展普及教育，让每个学生都能接触到戏剧教育，并在此基础上整合课内外、校内外课程资源，开设相关拓展课程和社团。其次，在语文、历史、英语等国家课程中进行戏剧课程的融合，通过“读、学、品、演”的逐级进阶，加强学生实践体验度，提升其文学艺术欣赏和表现能力、想象力、创造力、沟通能力等多元智能水平，并增强其团队合作能力、解决问题能力和对中西方文化的理解。而戏剧教育作为一门融合文学、音乐、舞蹈、表演、舞美等多门类多学科的艺术美学综合课程，其呈现的“项目化学习”和“跨学科学习”的特点，也成为学校实现立德树人、五育融合极其有效的途径。在富有层次、多点开花的戏剧课程实施过程中，戏剧教育已经根植为校园文化的重要组成，康外学子们也表现出对戏剧的极大热情。
戏剧教育也深刻改变着学生的学习方式，从被动接受转变为主动创造，促进学生从表面阅读走向深度思考。学生通过深入研读剧本，理解文本中的意思，揣摩人物的心理和情感，从而实现对作品通感式的理解。例如排演《永不消逝的电波》《年关》时，学生不仅要了解剧中人物的故事，还要探究那个时代的革命精神和英雄事迹。这样的体验使得学生不仅记住了一些名字和事件，而且真正感受到了历史的温度和情感的力量。这种从表面阅读到深度思考的转变，不仅让学生更加深入地理解了戏剧作品，更让他们在创作和表演的过程中，学会了如何运用戏剧元素投射和表达自我的认知与思想。
学校还鼓励师生共同创作原创剧本，《追问》《人工智能时代的老师》《爱的八音盒》《看见》等作品应运而生。这些剧本不仅呈现出对校园生活的思考，反映了当代社会的问题和挑战和科技快速发展下的便捷与彷徨，而且展现出师生们对时代的认识和对问题的深度思考，并将其融入作品中，引发更多人在笑与泪中思考现实问题，去面对和化解生活中的困与惑。
从舞台到心灵，康外实中的戏剧教育课程以其独特的魅力和价值，不仅让校园生活变得更加丰富多彩，更重要的是，它深刻地改变了学生们的学习方式和思维模式，促使他们成为真正的深度思考者，让他们在戏剧的世界里探索自我、认知世界，逐步成长为有思想、有情怀、有担当的新时代青年。
素材来源：上海市康健外国语实验中学
