“学科德育并非简单的德育内容的叠加，而是德育要求与学科实践的深度融合。”
12月18日下午，2024年“汇学杯”学科德育案例设计评选活动总结表彰会在徐汇中学举行。此次活动旨在表彰学科德育案例设计中表现突出的教师，并通过交流展示促进教育经验的分享与传播。
“汇学杯”优秀学科德育案例设计评选活动，作为徐汇区德育八大杯赛之一，自今年6月启动以来，得到了各中小学的积极响应和广泛参与，共征集到160余份高质量的德育案例。经过学校的初步遴选、区级初赛以及复赛的严格评审，最终有106个案例分别荣获一二三等奖，其中22个案例凭借其创新性和实效性脱颖而出，荣获一等奖。
案例展示环节，汇师小学的张意宁老师通过“演课”形式，展示了她的获奖案例《伟大事业都始于梦想》之《实干，才能梦想成真》。张老师以“海水稻·种植梦”为实例，生动地诠释了实干精神对于实现梦想的重要性，激励学生们用实际行动去追寻梦想。
中国中学的唐澄老师带来了她的获奖案例《从“江河岁月”看为何要将改革进行到底》。唐老师巧妙地将上海“一江一河”建设融入初中读本的教学中，实现了思政小课堂与社会大课堂的有效融合，展现了思政教育的时代性和实践性。
随后，徐汇区教育学院中学思政研训员王志安老师解读了新发布的《徐汇区中小学思政课一体化教学指导意见》。他强调，徐汇区作为上海市“大思政课”建设整体试验区，将继续推进思政课一体化的教研教学模式，构建“大格局”、建设“大课堂”、搭建“大平台”、培养“大先生”。
董恒甫高级中学的石纯英老师通过一段微视频，直观呈现了她的获奖案例《指向高中英语“文化意识”培养的单元案例设计》。视频展示了石老师如何带领学生了解京杭大运河，并通过设计宣传手册培养学生的文化意识。
田林第四小学的张儒卿老师带来了获奖案例《如果计算工具会说话》，以学科项目化学习的形式，优化了教学过程和方法，凸显了数学学科独特的育人魅力。
上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）教研员张新宇，应邀作了专家点评和培训讲座。他表示在回顾本次德育案例评选时，深刻感受到徐汇教师们的专业热情与创新精神。这些优秀案例不仅内容富含德育价值，更在单元层面进行了整体德育目标的设计，并通过系列活动将德育要求与学科学习紧密融合。他认为学科德育是一项系统工程，需要老师们不断探索和实践。
桑嫣表示，此次会议旨在强调，德育管理者需从传统德育体系转向课程德育，特别是思政课程和学科德育的融合。未来，将继续深化德育改革，提升教育教学质量，以满足“双新”育人要求。
此次总结表彰会不仅是对获奖教师的表彰和肯定，更是一次宝贵的经验交流和学习的机会。徐汇区教育局将继续推动学科德育工作的深入开展，期待下一届“汇学杯”能够涌现出更多优质的学科德育案例，为徐汇区乃至全市的教育事业贡献更多智慧和力量。
