著名的教育家陈鹤琴先生指出：“幼儿教育是一件复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合才能取得充分的功效。”
为了使家园教育合力达到最大化，促进幼儿园家长工作的顺利开展，新教师们在这一过程中扮演着至关重要的角色。2024年10月17日，新都区新教师研修活动——《如何做好幼儿园家园沟通》在桂湖幼儿园本部园区开展。
专题培训 引领提升
首先，肖园长从新教师面临的诸多挑战入手，包括与家长沟通时的困惑、在理想与现实间寻找平衡的方法、面对众多幼儿时的态度调整、以及家园活动的小技巧等方面，为新教师提供了宝贵的建议和指导。
案例共享 经验互融
杨羽霞老师结合自身的工作经验，向大家分享了《如何开一场有温度的家长会》。首先强调了会前准备的重要性，提倡将氛围营造和内容共商的工作由教师主导转变为师幼共同参与，特别是让孩子们参与到邀请函的设计与发送中来，增加他们的归属感与参与感。
会中，杨老师带领新教师们厘清了一套包括热场游戏、话题引出碰撞、视频分享等环节的完整方案，旨在通过生动活泼的形式，激发家长和孩子们的参与热情。
同时，特别强调了会后的复盘工作，鼓励教师和孩子们共同撰写感想，回顾会议亮点，加深对活动内容的理解。此次分享不仅为教师们提供了宝贵的经验分享，也为大家带来了新的启发，增强了家园合作的信心与动力。
接下来，曾欢老师指出了家园沟通中常见的几个误区，她强调，有效的家园沟通应当基于对不同年龄段家长需求的深刻理解，建立真实而全面的联系。同时分享了一系列面向群体或个人的家园沟通策略。
最后，新都区教科院附属幼儿园叶章丽主任对此次活动进行了总结，叶主任强调了“共情”在家长工作中的核心地位，指出每个家长都希望自己的孩子能遇到一位真正关心孩子的“好”老师。
分享结束后，新都区教科院教师发展中心唐贤玲老师对本次活动进行了肯定和赞许。她认为这是一场高质量的展示与分享活动，鼓励新入职的教师不仅要理解教育的基本原理，更要勇于实践，逐步积累经验，最终实现个人专业素养的全面提升。
本次活动立足于实践的研讨，为教师提供了学习、研讨和交流的平台，帮助新教师们梳理了在家长工作中的有效策略。相信在未来的家园共育中，我们能和家长合力拧成一股绳，用爱和温暖开启家园共育新篇章。
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图文｜本部园区 黄丽媛 兰婷
排版｜ 兰婷
初审｜ 曾欢
复审｜肖文芳
签发｜朱小凤
