要解放孩子的头脑，双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育！
——教育家陶行知
最近，沈腾和马丽主演的电影《抓娃娃》爆火，截止目前，票房已经破了十八亿！虽然还没有去影院看过这部电影，但大概知道剧情是，物质条件优越的家庭，为了让孩子能够吃苦、能更好地接受生活的磨练，能更好地成长成才，他们决定“穷养孩子”……
这部电影，让我想起了几年前的很火的一档综艺节目《变形记》！14岁少年梁佳铭，因为父母的不当“穷养”，变得很叛逆！梁佳铭的父母，早早就事业有成，但却多年限制儿子吃穿用度，想用“穷养”方式让儿子长大有出息，却没想到长大后的梁佳铭，骂父母神经病，对父母怨恨，并通过疯狂消费来狠“宰”父母，这些也导致了他后来的叛逆！
这些现象，引发了我们对教育的深思！其实，如何培养孩子，一直都是热议的话题。有人说孩子要“穷养”；有人却说孩子要“富养”……于是，现实中往往就呈现出两种截然不同的育儿教养方式！
“穷养”和“富养”，本身都不是坏事！穷养，通过劳其筋骨饿其体肤，在一定程度上，的确减少了孩子骄纵的可能性。富养，尽可能地为孩子创造良好的条件，也能够有效地扩展孩子的眼界和视野等等！
但有很多家长为了所谓的“穷养”和“富养”，刻意做出很多"狠心"“虚伪”或者“大大超出能力”的事情，就大可不必了！
有些家庭“勒紧裤腰带”地“富养”孩子，他们给娃儿读昂贵的国际学校、报最贵的培训班、带娃儿各种出国旅行、参加各种国际研学夏令营、甚至还会花重金去请家庭教育指导师等，尽可能满足孩子的各种需求，全方位地“富养”孩子……
而有些家庭正如《抓娃娃》这部电影里所体现的情况一样，他们希望孩子能够从小多吃一些苦，明白读书的重要性，会在孩子面前刻意地“弱化”家庭的物质条件，甚至是伪装成“穷人”，刻意来“穷养”孩子……
就像俞洪敏曾说的：“明明有洗衣机，却非要让孩子手洗，会让孩子觉得父母太虚假。”这种极端的教育方式，完全不符合现状，反而适得其反。
社会学学者沈奕斐、心理学专家贺岭峰在一场对话中提到的一段话，发人深思！
“父母任何刻意形式的“穷养”和“富养”，都会破坏孩子成长的天然性！任何一个谎言，都会对孩子身心造成巨大影响，让他在成年后努力寻求弥补！”
很多父母在养育孩子时，以爱为名，其实是一种自我欲望的强有力投射！自己没有满足的愿望、自己曾经缺失的部分，自己出现过的错误，都希望通过刻意地控制孩子，来规避风险。
其实，不管是穷养，还是富养，最根本的还是：做真实的父母，一切量力而行，从孩子自身的实际情况出发，科学引导孩子，让孩子成长为自己满意的样子！
如果父母总是试图强有力地控制孩子，通过各种方式“把控”孩子的人生，那么任何形式的“穷养”“富养”，都是本末倒置的！
作为父母，不能过于极端，要么过于“穷养”，要么“过于“富养”，而是有效结合孩子不同阶段的实际情况，让我们的教养方式，始终处于一种动态平衡中，让我们和孩子的关系是“和而不同”的！
真正好的教育，不是父母要求孩子成为什么样的人，不是强有力的控制，而是像教育家陶行知所说的，在科学引导下，要解放孩子的头脑、双手、脚、时间、空间，让孩子自由发展，从而成就孩子自己的人生。
不过，世界上最远的距离，乃是说到和做到之间的距离，作为父母，任重而道远！
