【幸福天杭】共探科学教育新径,点燃智慧火花 ——上城区素养导向的小学科学新课程与新教材教学研讨

民生   2024-12-09 20:47   浙江  

共探科学新径

点燃智慧火花


2024年12月5日,我校承办了上城区小学科学素养导向的新课程与新教材教学研讨活动。本次活动分为三个环节:执教研究课的教师说课分享、教师分片区研讨与互动交流、上城区小学科学教研员陈敏老师作主题报告。


我校徐安妮老师担任此次教研活动的主持,王银飞老师分享一年级上册第五课《植物的变化》的教学案例。依据课标要求,结合一年级学生的观察能力和生活经验,王老师多次优化教学环节,理清逻辑,通过“递进观察”、交流与展示,引导学生发现植物变化,培养逻辑思维和科学表达能力。同时运用逆向思维法,引导学生探讨植物生长的需求条件。王老师还强调一年级学生需多理解与耐心引导,找到亮点及时肯定,并鼓励他们坚持观察,激发持续探究的兴趣。

杭州市采荷第二小学洪梦菲老师、杭州市钱江外国语实验学校陈鑫卉老师、杭州市茅以升实验学校章森梅老师、杭州市胜利实验笕成小学周月华老师、杭州市南肖埠小学徐佳颖老师分别分享了他们的教学案例。

在研讨交流环节,老师们分享了自己的想法,提到这六节课的设计都能够尊重学生,教师面对学生的回答都能够及时肯定,不着急评价对错,给学生安全的表达环境。

杭州市上城区教育学院科学教研员陈敏老师作了题为《例谈素养导向下的小学科学新课程教学》的专题报告,提出关注低段学生学习起点,从低段学生能够观察到的现象出发,引导低段学生有目的地观察,同时学生可选择画一画或说一说的方法将观察到的现象进行分享。教师多鼓励低段学生清楚、响亮、有依据地说,安静、专注、有思考、有回应的听,继而初步学习观点辩论和分析。陈敏老师还对一年级下册《常见的动物》各课提出了相应的教学建议。


此次活动的成功开展,为小学科学教师们提供了一个相互学习、交流共进的平台,也为今后的科学教学指明了方向。在素养导向的新课程与新教材理念引领下,学科学教育将不断探索创新,为学生们开启一扇通往科学世界的大门,助力他们在科学的海洋中扬帆远航,培养出更多具有创新精神和实践能力的新时代少年。


供稿|陈奕宏  供图|曹馨月

编辑|文宣中心      审核|黄晓君






杭州天杭教育集团
发布天杭校园新动态,打造家校沟通新平台
 最新文章