为大力弘扬教育家精神，不断加强教师队伍建设，积极探索新时代立德树人新理念、育人模式新路径、城乡一体新举措和教师教育新突破，引领广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。2024年11月15日，邗江区“教育家精神”引领下的“四有”好教师团队建设专题培训活动在邗江中学（集团）北区校维扬中学举行。全区“四有”好教师团队建设项目领衔人，各学校（幼儿园）分管师资负责人、团队建设核心成员等近两百人参加了培训。
在交流展示环节，邗江实验学校和公道中学分别作了学校“四有”好教师团队建设项目展示。邗江实验学校以“运河资源”为载体，组建“运河思政”四有好教师团队，从难题破解、文化建设、学校发展、成员发展等方面，提升团队引领力、辐射力和影响力。公道中学以“幸福+”为主题，探索“12321”团队培育新范式，即一个信念，两重身份，三项技能，二维考核，一项成果，促进学校团队发展。
维扬中学和梅岭小学西区校分别作了学校教师队伍建设工作交流。维扬中学在“动车组”理论视域下，积极探索教师培养的新路径，强调教师培养工作既要有校长室价值引领，更要调动全体教师的积极性和主动性，形成合力，达成培养教师、发展教师、提升教师的愿景。梅岭小学西区校努力推进研训方式的转向，从“碎片发展”转向“整体进阶”、从“被动接受”转向“主动探究”、从“个体发展”转向“团队协作”、从“标准评价”转向“责任邀约”，引领教师走向高品质的教育研究生活。
江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心副主任徐伯钧应邀出席活动并作专题讲座。徐主任围绕“四有”好教师团队建设与新时代教师专业成长主题，从“四有”好教师团队项目建设的性质、目标、策略、重点和流程等层面进行了清晰生动的指导，为参训人员厘清了“四有”好教师团队建设的方法与路径。他指出，要坚持方法创新，创造性地开展建设活动，完成建设任务。徐主任还从教育实践、理论学习、问题研究、专业表达等方面提出了促进教师专业成长的对策与建议。
讲座结束后，徐主任现场答疑解惑，为参训人员提供了与专家面对面交流的机会。大家积极提出涉及“四有”好教师团队建设各个方面的问题，包括团队合作、教师专业成长等。徐主任耐心地对每个问题进行详细解答，并分享了自己在教育领域的丰富经验与独到见解，使参训人员深受启发。
近年来，邗江区根据《省教育厅办公室关于启动“四有”好教师团队建设的通知》，制订了《邗江区“四有”好教师团队建设推进方案》及标准，扎实推进好教师团队建设，取得明显成效。区教育局要求各学校、幼儿园以“教育家精神”为引领，以“师德师风典范、教书育人示范、教研科研模范”为总目标，秉承“幸福教育”理念，进一步推进“四有”好教师团队建设，努力建设富有区域特色的幸福教师团队，为推动学校高质量发展，为邗江幸福教育建设做出更大贡献。
供稿：王磊 陈希阳
审核：胡勇 徐永田
发布：褚亚男
