在教育领域，从一线教师成长为学校的管理者，不仅是职务的晋升，更是教育理念与管理艺术的深度融合。作为校长，如何在新的岗位上游刃有余，引领学校这艘大船破浪前行，关键在于深刻理解和实践“六个少抓”与“六个狠抓”的管理智慧，以此构建高效、和谐的教育生态，促进师生共同成长，推动学校持续发展。
六个“少抓”是：
1.少抓琐碎事务，多抓教育愿景
校长，是学校的灵魂人物，需有“登高望远”的视野。日常行政事务虽繁，但不应成为束缚我们前行的枷锁。我们应学会放手，让中层干部和教职员工各展所长，专注于学校的长远规划和教育愿景的实现。教育是一场马拉松，而非短跑，我们要做的是为师生指明方向，确保他们在正确的教育道路上稳步前行。
2.少抓个人英雄，多抓团队协作
在学校这个大家庭里，没有哪个人的成功是孤立的。校长应减少对个人教学成绩的过度渲染，转而重视教师团队的整体协作与默契配合。通过组织团队建设活动、建立有效的沟通机制，鼓励教师之间相互学习、共同进步，形成一股强大的教育合力，共同应对教育改革的浪潮。
3.少抓历史桎梏，多抓未来创新
校长应秉持“前瞻不溯”之念，轻装前行于教育征途。摒弃对过往瑕疵的沉溺，转而聚焦于未来教育的蓝图。通过搭建教育创新论坛，吸纳前沿教学思维与科技，点燃教师心中的创新火种，共同绘制学校教育改革的新篇章，让教育之花在创新土壤中绚丽绽放。
4.少抓短期成绩，多抓长远发展
考试成绩固然重要，但它只是教育成果的一部分。校长应更加注重学生的全面发展和学校的长远规划。通过优化课程设置、加强素质教育、推进学生综合素质评价等措施，为学生的终身发展奠定坚实基础。同时，关注学校的品牌建设和特色发展，提升学校的核心竞争力和社会影响力。
5.少抓表面和气，多抓实质问题
校园内的人际关系复杂多变，校长不能仅追求表面的和谐而忽视了实质问题的解决。面对教师间的矛盾、学生间的冲突以及学校管理中的难题，校长应勇于担当、敢于面对，通过深入调研、广泛听取意见、科学决策等方式，确保问题得到妥善解决，维护学校的稳定和健康发展。
6.少抓权力集中，多抓信任与放权
真正的领导力不在于权力的集中而在于信任的建立和适当的放权。校长应学会信任每一位教职员工，赋予他们足够的自主权和决策权，让他们在自己的岗位上发挥最大的潜能。同时，建立健全的监督机制和反馈机制，确保权力在阳光下运行，促进学校的民主管理和科学决策。
六个“狠抓”是：
1.狠抓目标引领与细化落实
清晰的目标是学校发展的灯塔。校长需与全校师生共同制定明确、具体的发展目标，并将其细化为可操作的任务和指标。通过召开动员大会、签订责任状等方式，确保每位师生都明确自己的职责和任务，形成上下一心、共同奋斗的良好局面。
2.狠抓教学流程优化与标准化建设
教学是学校工作的核心。校长应深入教学一线，了解教学实际情况，针对存在的问题进行优化和改进。通过制定科学合理的教学流程、建立标准化的教学规范和评价体系，提升教学质量和效率。同时，鼓励教师进行教学创新和实践探索，形成独具特色的教学风格和模式。
3.狠抓绩效考核与激励机制
公平公正的绩效考核和有效的激励机制，是激发教师工作积极性和创造性的关键。校长应建立科学的绩效考核体系，全面评价教师的工作表现和教学成果。同时，根据考核结果给予相应的奖励或改进建议，让优秀教师得到应有的认可和回报，激发全校教师的工作热情和创造力。
4.狠抓师资培养与人才梯队建设
教师是学校的第一资源。校长应高度重视师资培养和人才梯队建设工作。通过组织教师培训、开展教学研讨、实施青蓝工程等方式提升教师的专业素养和教学能力。同时，注重年轻教师的培养和选拔工作，为他们提供更多的发展机会和平台，为学校的长远发展储备优秀人才。
5.狠抓校园文化与氛围营造
校园文化是学校精神的集中体现。校长应大力弘扬社会主义核心价值观和优秀传统文化精髓，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。通过举办丰富多彩的校园文化活动、加强校园环境建设等方式提升师生的文化素养和审美水平。同时注重师生心理健康教育和人文关怀工作，让师生在愉悦的环境中工作和学习。
6.狠抓风险防控与应急管理体系建设
面对复杂多变的教育环境和各种潜在风险挑战，校长需具备敏锐的风险意识和强大的应急管理能力。通过建立完善的风险防控体系和应急管理机制，及时识别和评估潜在风险隐患，并制定相应的应对措施和预案。同时加强师生安全教育和演练工作，提高师生的安全意识和自我保护能力，确保学校的安全稳定和持续发展。
总之，当好校长，就得心里有火，眼里有光，脚下有路。少抓琐碎，多抓大局；少盯个人，多促团队；少念旧账，多创新篇。狠抓落实，教学为先；培养师资，文化为魂；防控风险，安全为基。唯有如此，方能让学校这艘大船，在教育的海洋中乘风破浪，驶向更加辉煌的明天！
作者丨陈黎明
来源丨公众号“名校长工作室”
排版丨Tina
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