第四单元写话练习
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延伸阅读：
二年级怎样积累词语？
对于二年级的学生，以下是一些积累词语的方法：
1. 每天学习并记忆一些新的词语。可以选择在日常生活中的常见词汇，或者从故事书、绘本中遇到的生词。
2. 尝试使用这些新学的词语进行造句。例如，如果学了一个新的动词，可以尝试用这个动词来造句。
3. 尝试使用这些新学的词语写一些简单的句子或者短文。这可以帮助你更好地理解和使用这些词语。
4. 阅读是积累词语的最好方法之一。阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普读物、漫画等，可以拓展词汇量并提高阅读理解能力。
5. 听也是积累词语的好方法。听故事、听广播、听音乐等，都可以帮助提高听力理解能力，增加词汇量。
6. 家长或者老师可以帮助学生进行词语的归纳和总结，例如同义词、反义词、词组等，这有助于更好地理解和使用词语。
7. 记忆是非常重要的，可以使用一些记忆技巧，如联想记忆、图像记忆等，来帮助记忆新的词语。
总之，积累词语需要不断地学习、实践和记忆。通过不断地学习和练习，相信二年级的学生一定可以积累更多的词语，提高语言表达能力。
用“清晨、小猫、温柔、小明，开心”这几个词编一个故事
清晨的阳光透过窗户，照亮了小明的脸庞，他慵懒地睁开眼，看到了一只可爱的小猫在他面前。
小猫的毛皮花色亮丽，眼睛闪烁着好奇的光芒，它伸出小爪子，轻轻地抓了抓明亮的窗户，逗得小明哈哈大笑。“嘿，小家伙，你叫什么名字？”小明从床上下来，穿着拖鞋，走到小猫身边。小猫的耳朵动了动，眼神温柔地看着小明，仿佛在回答他的问题。小明看到小猫如此可爱，忍不住笑得更开心了。他从抽屉里拿出一小包零食，在小猫面前打开，小猫立刻用小爪子拍了一下，然后舔了舔嘴巴，一脸期待地看着小明。小明一边吃着零食，一边和小猫玩耍，他感到自己的心情变得轻松愉快。小猫似乎也感受到了小明的快乐，它跳到了小明的肩膀上，用小舌头舔了舔小明的脸。
这个美好的早晨，小明过得很开心。
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