创新理念促成长 说播课堂展风采 | 兰州新区实验教育联盟“雁阵工程之名优教师”大单元整体教学“备教学评研”一体化主题教学研讨活动

文摘   2024-10-09 18:45   甘肃  


2024秋第二十四期
共1223
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创新理念促成长

说播课堂展风采

兰州新区实验教育联盟语文组“雁阵工程之名优教师”大单元整体教学“备教学评研”一体化主题教学研讨活动

Hello in October



        时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间。唯有教研的芳华,沉香流年。为进一步提升教师的专业技能,更新学科教学理念,促进信息技术和教学活动深度融合,提高对说播课的认识和了解,构建扎实、高效的课堂。2024年9月25日我校承办了兰州新区实验教育联盟语文组“雁阵工程之名优教师”大单元整体教学“备-教-学-评-研”一体化主题教学(实验小学名优教师说播课)研讨活动。

兰州新区实验小学语文组副组长魏薇老师主持介绍了担任本次活动的实验小学名优教师说播课团队(李欣欣、 龚雪、吴敬祖、李小萍、张晓芹)以及他们说播的内容(人教版六年级上册第一单元第四课《花之歌》),并隆重欢迎参加此次活动的各位老师。


教研活动



说播课,是近年来在大型赛课活动中采用的形式。“说”即“说课”,“播”即播放你这节课课堂实录,二者有效融合。“说播课”指说课和播放教学视频相结合的方式,以说课为主,播放视频为辅。
活动开始,首先由实验小学六年级语文组组长李欣欣就第一单元整体设计进行了解说。她从单元内容分析、教材横向联系、教材纵向联系、学习目标、整体教学建议五方面解说,李组长讲解细致,概括性强。本单元语文要素旨在培养学生阅读时不仅能把握文章内容,体会思想感情,还能由课文展开联想,在深入理解的同时,活跃思维、激发想象力和创造潜能。使得学生的核心素养得到提升。这也是2022版课程标准“发展型学习任务群”中“文学阅读与创意表达”学习任务群对第三学段的具体要求。她强调在明确了单元的学习目标及重难点后,教师在教学时,应该着力指导“想什么”,知道“从哪里”想开去,把握“怎么想”的方法和策略,由此来贯穿整个单元课文的学习,来探寻“想开去”的路径以及“想开去”的策略,落实语文要素。

说播课

各位老师认真聆听了来自兰州新区实验小学六年级组吴敬祖老师就龚雪老师《花之歌》这节录播课进行的说课,依据课程标准 ,用好现行教材, 凸显语文学科的文化性。吴老师说了教材、说了课标、说了教学目标,说了学生学习的路径,进行了学情分析,展示这节课中学生学习的精彩片段。


接下来,各位老师认真聆听了来自兰州新区实验小学六年级组吴敬祖老师就龚雪老师《花之歌》这节录播课进行的说课,依据课程标准 ,用好现行教材, 凸显语文学科的文化性。吴老师说了教材、说了课标、说了教学目标,说了学生学习的路径,进行了学情分析,展示这节课中学生学习的精彩片段。


龚雪老师的这节课教学设计紧凑,重点突出,难点突破巧妙,是一节很具观赏力,且很实用的成功课型。龚老师独到的教学设计,巧妙的多媒体教学辅助演示,新颖的教学方法,充分体现了新课标理念和教学思想的渗透,展示了良好的教师素质。



说播课结束后,来自兰州新区实验小学的李老师、宗家梁学校的牛老师、第十二小学的张老师、第七小学的老师就龚老师的本节录播课和说播课的教研活动做了点评,都给予了高度赞扬,并进行了总结。认为龚老师巧妙地引导学生们从课题入手,启发引导,激发了学生的好奇心和求知欲,更在无形中传递了文化的博大精深。
学而后思明方向,思而后行践真知。本次活动,有效地促进了语文教师专业素养和教育教学能力的提升,助力“双减”落地增效,也对促进老师们如何提高小学语文课堂教学效率和质量提出了更多的思考。


最后,实验小学张晓芹组长对本次活动进行总结,张老师充分肯定各位教师对本次活动的重视、认真、付出,鼓励青年教师今后进一步加强对教材分析与处理、上课能力及信息技术能力提升,多尝试融合现代信息技术进行教学,构建高效课堂。张组长还强调“说播课”是当前顺应新课改大背景的课堂展示和学科教研的最新形态。这种形态落实“双减”政策提质增效,促进了教师专业成长,进一步激发教师更新教育理念,以“说”促教,以“播”精研。在以后的教研活动中,我们要更多展示这样优秀的课例。


乘风破浪立潮头,千锤百炼出真章。通过此次活动,教师们既展示了自己的教学风采,又在不断地学习和探索中,了解和掌握说播课的技巧,不仅增长了知识,更提升了教学能力,在专业化发展上迈出了坚实有力的一步。




END














                                         

文   图 | 语文教研组

责   编 | 张   玺

初   审 | 张晓芹

二   审 | 刘   霞

 终   审 | 田春雷


负责科室:教导处




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