11月20日上午,淮安市实验小学新城校区开展了“体会抽象数量，感悟数概念教学一致性”为主题的数学教研活动。本次活动由三年级2部数学组承办。
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胡冬荟老师执教《认识几分之一》，她从数的产生与读写、数的涵义以及应用的数概念教学入手，创设分蛋糕的真实情境，引导学生得出“一个物体的一半，我们可以用二分之一这样的分数来表示”，在初步体会分数产生的必然性之后，胡老师采用清晰流畅的板书和生动巧妙的语言，在“扶”和“放”之间，促进学生理解分数的构成和表示方法。随后，学生在“创造二分之一”和“比较几分之一”的课堂活动中，通过折一折、画一画、说一说，进一步加深对分数的认识和理解。本节课胡老师巧搭学习“梯子”，让学生在动脑动手的数学活动中理解分数，在思维的不断进阶中创造分数，让我们共同感受到数学的魅力。
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课后，数学备课组围绕胡老师的课堂教学展开探讨。祖成磊、李怡、李娜等老师认为：胡老师这节课构思巧妙，设计新颖，以学生为主体，采用直观的教具进行演示，让孩子们对抽象数量的理解更透彻。于丽萍、李娜、高宇等老师认为本节课注重培养孩子们对数概念学习方法的迁移和应用，同时为学生提供了充分动手实践的机会。王颖奇主任和陈志国校长肯定了胡老师的教学设计，对平均分、一部分与单位“1”之间的关系、平均分的份数和所表示的份数的理解等重难点都能够较好的去把握，课堂有梯度、有节奏。
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刘青主任带来了《新课标视角下，分数单元建构教学》的微讲座。刘主任对新课标进行解读，对单元的学习目标、重难点和学情进行分析，提出相关的教学实施建议。他认为应当利用生活经验，激发认知冲突，借助动手操作，丰富认知表象，同时充分结合具体的情景，通过直观演示，让学生更好的体会算理、算法。
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最后，别巍魏校长对此次数学教研活动进行总结指导，他对此次教研活动给予了高度的肯定和赞扬，认为这节课是对数概念的进一步拓展，是孩子们对数概念理解的质的飞跃，应当培养好孩子们对抽象概念的理解，感受分数的魅力。
成长永远在路上，学习永远不止步。数学的魅力有待我们共同探究，相信每位老师都能够在教研活动中收获满满，也相信每节深度思考的课都会呈现不一样的精彩！
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文字：丁荣 王颖奇
图片：潘颖婷
编辑：胡冬荟
