第十三个全国学前教育宣传月
为培养学生的数学核心素养，深入研究如何提升复习效率，6月5日上午，淮安市实验小学新城校区开展了以“立足有效复习 建构知识体系”为主题的教学研讨活动，本次活动由二年级3部数学组承办。
精彩课堂
刘亚楠老师执教了《期末复习——认识万以内的数》一课。课堂上，刘老师引导学生在已有学习经验的基础上进行整理复习，注重在梳理的过程中建立单元新旧知识之间的联系，让学生在不断的思辨中掌握万以内数的读写和比较大小的方法，以及简单近似数的求法，形成相应的技能，增强数感。
交流研讨
互动研讨环节中，刘老师就本节课的教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思几方面进行了说课。
随后，本组老师围绕刘老师的课堂展开探讨。孙孟园、孙迎迎、马俐、李娜等老师认为刘老师这节课构思巧妙，设计新颖，结合具体的问题引导学生对所学知识和方法进行回顾和整理，帮助学生进一步认识万以内的数。
王钦仪、高宇、徐一平等老师认为本节课的练习设计有梯度，由易到难，层层递进，在情境中串联练习，在联系中巩固知识。
最后，骨干教师张珍组长对本节课进行了点评，张老师认为刘老师课堂中的思维导图有针对性，帮助学生在复习阶段做到心中有数。张老师建议复习课抓住了三个点：知识的重点、学习的难点、学生的弱点。
主题学习
小学数学复习课对发展学生数学思维起到重要的作用。那我们在期末复习阶段又该怎样落实呢？针对这一问题，程丽君老师为我们分享了《复之有道，习之有效》。程老师强调知识整理是复习课的重要环节，不能仅仅停留于知识的罗列，还要注重在梳理的过程中建立单元知识之间、新旧知识之间的联系，建构知识的逻辑体系。教师要在复习课中让学生掌握复习整理的方法、积累解题经验和解题的方法。
总结提升
最后，唐晓清主任对本次教研活动进行总结指导。唐主任不仅肯定了刘老师的课堂亮点，还对设计中的具体环节给出了优化建议与评价。唐主任强调复习课要重视学生基本经验积累和基本思想渗透，让学生经历复习过程，积累复习经验，鼓励老师多探究、多思考、多交流。
文字：吴瑕
图片：吴瑕
编辑：张敏
